1、土地的誓言第二课时导学案一、合作探究，品读赏析（一、）阅读第一自然段，回答问题1、解释下列词语炽痛： 亘古：2、指出文中以下的词语各指代什么内容？她： 这种声音： 这个：3、请找出本段的中心句。4、作者在这段中列举了哪些东北特有的景色、物产？作者是从哪些角度进行描绘的？你知道作者为什么要选取它们作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？6、文中“不得不回去” 、“ 应该回去 ”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别？7、将下列句子改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同？我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去。8、文中应用呼告手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀
2、念、眷恋，并将倾诉对象拟人化，这样写有什么好处？（二）、阅读第二自然段，回答问题1、本段再次描写故乡美景的作用是什么？2、“洗去她一切的污秽和耻辱”，这里“ 污秽和耻辱”是指什么？3、作者在文末为什么不用“1941 年 9 月 18 日”，而用“九一八十周年写”？二、品读赏析：文中哪些句子和词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。（可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味）A、明确该词的本意； B、联系上下文，分析该词所处的语境。三、回味赛读，互动释疑回味赛读：回味文章情感、语言特色等，进行朗读比赛。再度感受课文洋溢的情感。四、达标检测 阅读下段文字，回答问题：对于广大的关东原野，我的心里怀着_的热爱。因为我常常感到它在_着一种热情。_的山雕，奔驰的鹿群，原野上_的狂风按原文在横线上填词：_2语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。3“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“ 无时无刻”说明了什么？
