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浙江省宁波市支点教育培训学校八年级数学26《探索勾股定理(1)》学案.doc

1、本课重点:1、掌握勾股定理的内容;2、了解勾股定理的面积证法及其数形结合思想;3、学会勾股定理的简单应用。基础训练:1、填空题:(1)勾股定理说的是 。(2)直角三角形的两边长分别是 3cm、4cm,则第三边长是 。(3)直角三角形的周长是 24cm,斜边上的中线长为 5cm,则此三角形的面积是 。(4)如图,ABC 是 Rt,BC 是斜边,P 是三角形内一点,将ABP 绕点 A 逆时针旋转后,能与ACP重合,如果 AP=3,那么 PP的长等于 。2、选择题:已知有不重合的两点 A 和 B,以点 A 和点 B 为其中两个顶点作位置不同的等腰直角三角形,一共可以作出( )A、2 个 B、4 个

2、C、6 个 D、8 个3、在ABC 中,C=Rt,BC=a ,AC=b ,AB=c。(1)a=9,b=12,求 c; (2)a=9,c=41,求 b; (3)a=11,b=13,求以 c 为边的正方形的面积。4、如图,在四边形 ABCD 中,AB=8,BC=1 ,DAB=30,ABC=60 ,四边形ABCD 的面积为 5 ,求 AD 的长。35、在直角三角形中,如果两直角边之和为 17,两直角边之平方差为 119,求斜边的长。6、如图,在ABC 中,D 是 BC 上一点,且满足 AC=AD,请你说明 AB2=AC2+BCBD拓展思考: 勾股定理及其推广我国著名数学家华罗庚曾经建议,要探知其他星

3、球上有没有“人” ,我们可以发射一种关于勾股定理的图形,如果他们是“文明人” ,必定认识这种“语言” 。可见“勾股定理”不仅是数学的瑰宝,而且还是人类文明的一种象征。世界上几个文明古国都对勾股定理的发现作出过自己的贡献。大约成书于公元前 2 世纪的我国天文学著作周髀 (后人改称周髀算经 )中,已有勾股定理的记载。勾股定理在国外又称毕达哥拉斯定理,相传是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的。在漫长的岁月中,人们对勾股定理创造了形形色色的奇妙的证明方法,据不完全统计,目前已有 400 多种不同证法。勾股定理实质上说的是,直角三角形勾、股、弦上三个正方形的面积之间的关系(如AB CDAB CPPA BCD图

4、 1) ,有 a2+b2=c2。那么,亲爱的同学,你能完成下面的三个问题吗?(1)把“正方形”改成“正三角形” (如图 2) ,上述关系式能成立吗?(2)把“正方形”改成“半圆” (如图 3) ,上述关系式能成立吗?(3)把“正方形”改成其他任意相似多边形,上述关系式还能成立吗?来源:学优中考网来源:学优中考网来源:xYzKw.Com来源:学优中考网 xYzkw火眼金睛:题目:如图,在等腰ABC 中,已知 BE、CF 是底角平分线,AMBE,ANCF ,请你说明 AM=AN 的理由。以下是小刚同学的说理过程,请你判断他的对错。解:在等腰ABC 中,BE 是ABC 的平分线,AE=EC(角平分线分对边相等)同理,AF=FB,AE=AF,又BE=CF(两条底角平分线相等)来源:xYzkW.ComABEACF(SSS)AM=AN。学习预报:阅读课本第二章第 6 节“探索勾股定理(2) ”,并思考下列问题:1、给定三角形的三边长,你能否判定它是不是直角三角形?2、若根据三角形的三边长能判定它是直角三角形,那么你能确定哪个是直角吗?a bc图 1a bc图 2a bc图 3参考答案

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