1、第 30 课 诗四首学案教学目标：1、 正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。2、 分析名句，体会其中蕴含的情理；品味诗歌的语言美、意境美。3、 树立热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。教学重难点：重点;目标 1、2 难点;目标 3课前预热：1 给重点字注音属国（ ） 征蓬（ ） 侯骑（ ） 汉塞（ ）荷锄（ ）燕然（ ） 荆国（ ） 仍怜（ ） 鸡豚（ ） 叩门（ ）2、解释下列加点的词语使至塞上（ ） （ ） 单车欲问边（ ） 归雁入胡天（ ）征蓬出汉塞（ ） 江入大荒流（ ） 仍怜故乡水（ ）柳暗花明又一村（ ） 从今若许闲乘月（ ）拄杖无时夜叩门（ ） 晨兴理荒秽（ ）3、文
2、学常识（1）被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代山水田园诗人是（ ） ，字（ ） 。 使至塞上描绘（ ）风光，反映了（ ）生活，是千古传诵的名篇。（）李白，唐代诗人，字（ ） ，号（ ） ，是我国文学史上伟大的（ ）诗人。（）陶渊明，名（ ） ，字（ ） ，东晋著名诗人。 归园田居 （其三） ，叙述了诗人的躬耕生活和归隐的决心。诗中的（ ）（ ） 、 （ ） ，达到了有机统一。（4）陆游，字（ ） ，号（ ） ， （ ） （朝代）著名诗人。游山西村写山中景物，社日风光，充满着浓厚的生活气息，流露了诗人对农民的深挚的情感。4、默写（1）晨兴理荒秽， （ ） （2） （ ） ，都护在燕然。（3）月下
3、飞天镜， （ ）（4） 归园田居 （其三）表明作者不擅农事的诗句是（ ）（5） 使至塞上中运用借代修辞手法的诗句是（ ）（6） 渡荆门送别诗中与“又疑遥台镜，飞入请云端”一句相似的诗句是（ ）课堂学习：阅读诗四首，回答下列问题1、 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心境？2、作者在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀？3、 “征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系？4、李白笔下的家乡有何特点？课后延伸十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、 诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？2、全诗抒发了作者怎样的感情？他的示儿也表达了这样的感情，请默写出来。
