1、教学课题 年级学科 九年级社会教学课时 1 课型探究与讲解相结合主备教师 吴老师 使用教师 徐老师、杨老师教学目标 树立环保意识，逐渐培养良好的行为习惯教学重点与难点 理解环境问题的紧迫性和公民的义务教学准备及手段 多媒体教学教 学 过 程 动态修改部分一、课前布置：拍摄一些反映当地环境问题的照片或收集一些反映当地环境问题的资料。向爸爸妈妈调查家庭每天扔掉多少塑料制品。二、导入设计1、漫画：长江与黄河的对话 黄河：长江，长江，我是黄河！长江：黄河，黄河，我也是黄河！2、淮河流域流传的一句谚语：六十年代洗衣做饭-七十年代鱼虾绝代-八十年代身心受害-九十年代洗不尽马桶盖问：两则材料反映了什么问题？
2、 揭示环境问题的严重性和环境问题的两种类型。三、新课教学设计1、自主探究 A、我国环境问题形成的原因 B、我国存在的主要环境问题2、成果展示 说说本地存在的环境问题，学生展示相关照片和材料。知识拓展教师出示一些本地或我国存在的典型的环境问题图片。如：城市大气环境、水污染问题、固体废物污染、赤潮等，设问：A、你知道我国还存在哪些环境问题，面对这些问题，你有什么感受？B、这些问题的存在对我们的生产和生活带来了哪些不利的影响？3、合作探究 白色污染的危害（要求先看书后讨论）小资料 20 世纪最糟糕的发明-塑料袋A 白色垃圾会造成哪些方面的污染？会带来哪些方面的危害？B算一算你的家庭一天、一周、一月、一年会制造多少件白色垃圾？C感悟体会 （1）一个家庭会制造那么多的白色垃圾，你有什么感受？（2）请你为解决白色污染问题提几点建议；（3）你能为保护环境做些什么？板书设计：我国的环境环境的影响教后反思：1、 漫画：长江与黄河的对话 提高兴趣2、 说说本地存在的环境问题，学生展示相关照片和材料。加深认识请你为解决白色污染问题提几点建议；责任意识
