1、第 7节 水资源的利用、开发和保护教案教学目标知识与技能：1.举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。2.举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。3.根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。4.结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。情感态度价值观：让学生养成节约用水，保护环境的好品质。教学重点1.水资源存在的主要问题。2.保护和合理利用水资源的措施。教学难点水资源存在的主要问题产生的原因。教学过程导入：不同国家在水资源利用存在的问题，不同的国家问题不同。由于世界人口的持续增长、经济不断发展，对水
2、的需求不断增长。目前世界水资源形势相当严峻。而人类对水资源的不合理利用，进一步加剧了这种形式。早在 1977年，联合国环境规划署就向全世界发出警告：“水资源危机将成为石油危机之后更为严重的全球性危机。 ”一、水资源利用中存在的问题师：通过刚刚的图你们可以发现几类资源问题。生：（1）缺水， （2）水污染， （3）时空分布不均。师：虽然地球被称为“水球” ，但世界上的淡水占世界水量的 2.5%,而可利用淡水却只占 0.0075%。目前,全球约有 100多个国家缺水,13 亿人缺少饮用水，30 亿人的饮用水不符合卫生要求,有 40%的河流被污染,每年至少有 1000万人因饮用水不合格而致病。水资源危
3、机主要表现为：1.可利用的水资源总量减少，生活、生产、环境生态缺水；2.水资源时空分布不均，某些国家因争夺水资源纠纷甚至引发战争；3.人类不合理的开发利用导致的水资源污染，加剧水危机。我国的水资源情况又怎样呢？北方由于乱采地下水、过度使用，水在北方已经成了稀缺物质。现在南方的江、河、湖基本上都污染了，形成了水质型缺水；我国水资源总量和人均水资源状况：按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的四分之一多一点,世界排名第 110位之后。思考：我国水资源在季节分配上有何特点？师：中国水资源的面临主要问题：（1）水资源开发
4、过度，生态破坏严重。（2）城市供水集中，供需矛盾尖锐。水资源分布于人口、土地分布的极不平衡。工农业发展迅速，人口成倍增长，人类对水的需求量超出可供的水资源量。天然存在的劣质水体，以及水资源污染所造成的污染水体所占水资源比例较高，造成严重的“水质型”缺水。水资源开发利用不合理，水资源利用率低下，水浪费现象十分普遍，在不发达或欠发达地区尤为如此。（3）地下水过量开采，环境地质问题突出。区域地下水为持续下降，降落漏斗面积不断扩大。泉水流量衰减或断流。地面沉降。由于超量开采地下水，造成水位大幅下降，地面失衡，在覆盖型岩溶水源地和矿区产生地面塌陷。海水入侵。（4）水资源污染严重、水环境日益恶化。（5）水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。二、水资源的合理利用与开发为了保护人们的生活健康，提高环境质量，实现经济和社会的可持续发展，有必要通过开源和节流逐步解决缺水问题。在开源方面可以采取修筑水库、开渠节水、合理开发与提取地下水等措施，还可以采取废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等措施。在节流方面，应提倡节约用水，提高水的利用率，并加强对污水的处理和利用。总结：水资源的合理利用与开发包括：（1）保护合理利用地下水；（2）海水淡化；（3）重视节约用水，提高水资源利用率；（4）加强对污水的处理再利用；（5）注重水在生态环境建设中的作用。
