1、18.与朱元思书导学案【教学目标】知识与技能1、积累文言实词（通假字、古今异义词、一词多义） 2、积累文言句式、掌握多角度描写景物的技巧过程与方法1、把握思想感情 、理解情景交融、朗读背诵情感、态度与价值观1、体会作者厌恶官场和寄情山水的感情 2、感受富春江的奇山异水，培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重难点】1、把握思想感情 、掌握多角度描写景物的技巧【导学过程】一、 导入新课孔子就说过“仁者乐山，智者乐水”，古代的读书人大多喜欢游山玩水，还把游山玩水看做是修身养性、增长知识的途径，也由此而来，给后人留下了浩如烟海的吟诵祖国大好河山的诗文，今天，咱们一起共读美文，随古人吴均到浙江杭州的富春江
2、进行一次山水之旅。二、 走进作者吴均，字叔庠（xing） ，吴兴故鄣（zhng）人，南朝梁代著名的文学家、史学家。其文章风格清秀而有古气，时人称为 “吴均体” 。 著有庙记等三、 检测预习、注音或写汉字烦 su( ) 浩劫( ) sh( )漏 俨( )然 x( )利 吝啬( ) 滑 j( ) 陶 y( ) 、加点词语解释： 从流飘荡： 天下独绝 ： 急湍甚箭： 猛浪若奔： 互相轩邈： 争高直指：水皆缥碧： 窥谷忘反 ： 横柯上蔽：、用现代汉语试译下列句子： （1）风烟俱净，天山共色。（2）奇山异水，天下独绝。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4）负势竞上，互相轩邈，争高直指，
3、千百成峰。四、初读课文，整体感知1、 本文写的是何处景色？（富春江自富阳至桐庐一百许 里） 2、 主要写什么景物？（山水） 3、 概括景物总特点的词语是什么？（奇、异） 4、 本文从哪些角度写水的？水特点如何？ （静：颜色缥碧，清澈见底；动：急湍甚箭，猛浪若奔）、 高山奇在哪里？（高、远、险、多）五、合作探究、 写水用了怎样的修辞方法（比喻）、 除了山和水还写了哪些景物？各有何特点？ 树：耐寒，横柯上蔽，疏条交映 泉水激石，泠泠作响 鸟：嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 、 本文从哪些角度写景的？ （空间角度，感觉角度，动静角度） 六、精读品析、作者描绘异水时，抓住了_的特点；描绘奇山时，紧扣_的特征（用自已的语言概括）4文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急， 山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？_5文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 一句表达了作者怎样的思想感情？七、拓展延伸：请你给富阳市电视台写一篇介绍富春江美景的解说词。
