1、26. 小石潭记学习目标：知识与能力：1能正确流畅地朗读课文，疏通文意，初步背诵课文2品味形象生动优美的语言，体会作者的情感 过程与方法：学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。情感与价值：帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.【学习重点】：积累文言字词，把握文意，体会作者情感。【学习难点】： 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学法指导：培养学生表达和欣赏能力。一、作家作品简介。柳 宗 元 是 我 国 唐 朝 著 名 的 文 学 家 ， 字 子 厚 ， 世 称 “柳 河 东 ”或 “柳 柳 州 ”， 与 唐代 的 韩 愈 、 宋 代 的
2、欧 阳 修 、 苏 洵 、 苏 轼 、 苏 辙 、 王 安 石 和 曾 巩 ， 并 称 “唐 宋 八 大家 ” 。 一 生 留 诗 文 作 品 达 600 余 篇 ， 其 文 的 成 就 大 于 诗 。二 、 背 景 介 绍 。柳 宗 元 于 唐 顺 宗 永 贞 元 年 （ 公 元 805 年 ） 因 拥 护 王 叔 文 的 改 革 ， 被 皇 帝 贬 为 永 州司 马 ， 王 叔 文 被 害 。 政 治 上 的 失 意 ， 使 他 寄 情 于 山 水 ， 并 通 过 对 景 物 的 具 体 描 写 ， 抒发 自 己 的 被 贬 后 无 法 排 遣 的 忧 伤 凄 苦 的 思 想 感 情 ，
3、成 为 后 世 写 作 山 水 游 记 的 楷 模 。 此 间 共 写 了 8 篇 知 名 的 山 水 游 记 ， 后 称 永 州 八 记 。 在 第 一 篇 始 得 西 山 宴 游 记 中 作 者 这 样 记 述 当 时 的 心 情 ： “自 余 为 僇 人 ， 居 是 州 ， 恒 惴 栗 。 ” 小 石 潭 记 中景 语 即 情 语 ， “悄 怆 幽 邃 ， 凄 神 寒 骨 ”处 的 描 写 ， 情 景 交 融 ， 很 好 地 说 明 了 这 一 问 题 。 小 石 潭 记 原 题 为 至 小 丘 西 小 石 潭 记 柳 宗 元 贬 官 之 后 ， 为 排 解 内 心 的 愤 懑 之 情
4、， 常 常 不 避 幽 远 ， 伐 竹 取 道 ， 探 山 访 水 。所 幸 永 州 的 大 自 然 待 他 不 薄 ， 奇 形 怪 异 的 潭 水 、 小 丘 、 石 渠 、 山 涧 纷 至 沓 来 ， 美 不 胜 收 。 始 得 西 山 宴 游 记 与 钴 鉧 潭 记 、 钴 鉧 潭 西 小 丘 记 、 至 小 丘 西 小 石 潭 记 、 袁 家 渴 记 、 石 渠 记 、 石 涧 记 、 小 石 城 山 记 并 称 为 永 州 八 记 1注音。篁竹（ ） 卷石底以出（ ） 水犹清冽（ ）为坻（ ） 参差披拂（ ）（ ）佁然（ ） 俶尔（ ） 往来翕忽（ ）悄怆幽邃（ ）（ ）2 解释文中
5、字词、短语。坻： 屿： 堪： 教材助读一课前预习预习自测二佁然： 俶尔： 翕忽： 斗折蛇行： 3尝试翻译下列句子。（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。1、全班齐读第一段。2、结合注释翻译课文。3、质疑问难。(1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?(2)本段写景用了什么写法?1、全班齐读第二、三段。2、结合注释翻译课文。3、质疑问难。(1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?(2)潭水有什么特点?作者是怎样描写的?(3)我们再看看，作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情?(4)第三自然段
6、描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?1、全班齐读第四、五段。2、结合注释翻译课文。3、质疑问难。(1)第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?(2)文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?（3）课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。1. 下面各组加点字的解释有误的一项是（ ）A.心乐之（以为乐） 为坻，为屿（水中高地）B.水尤清洌（清澈） 不可久居（住，居住）释疑解惑三议一议议一议议一议精读精练四C.悄怆幽邃（悲伤） 俶尔远逝（忽然）D.空游无所依（在空
7、中） 往来翕忽（轻快敏捷）2. 下面两组语句加点词语的意义和用法解说正确的一项是（ ）全石以为底 以其境过清，不可久居全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩A.两个“以”字相同，两个“为”字也相同B.两个“以”字不相同，两个“为”字也不相同C.两个“以”字不相同，两个“为”字相同D.两个“以”字相同，两个“为”字不相同3. 下面句子朗读停顿不合理的一项是（ ）A.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。C.其岸势犬牙差互，不可知其源。D.以其境过清，不可久居，乃记之而去。4. 把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。四面竹树环合，寂寥无人。5. 理解填空
8、。点明小石潭方位的句子是 点明小石潭水的特征的句子是 “ ”描写鱼的静态，“ ”描写鱼的动态。文中通过生动传神地描写潭中鱼“皆若空游无所依”，侧面衬托了 。读完课文，你有什么收获或体会，请把它记录下来与同学交流。阅读下面的文字，回答后面的问题。小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6文章的作者是唐代的文学家（人名）。7用“”标出下面句子的朗读节奏。潭 中 鱼 可 百 许 头 其 岸 势 犬 牙 差 互8把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。课后拓展一课一得译文：四面竹树环合，寂寥无人。译文：9作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情答：10请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。理由：11为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答：
