1、诗词曲五首第 2 课时 课题名称 诗词曲五首时间 第 周 星期 课型 精读课 主备课人目标 1.了解词和曲的特点；2.赏析词曲，体会作者在水调歌头 、 山坡羊潼关怀古中所表达的感情。重点 赏析词曲，体会作者在水调歌头 、 山坡羊潼关怀古中所表达的感情。难点 赏析词曲，体会作者在水调歌头 、 山坡羊潼关怀古中所表达的感情。我的问题自主学习课前预习1.预习内容及要求：2.预习自测：（1）将下列加粗字的读音标注在课本上宫阙 绮户 婵娟（2）简介苏轼（可粘贴）：（3）填空：“水调歌头”是 _ 名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。 山坡羊潼关怀古作者 _ ，字 _ ，号 _ ，济南人， 代著名
2、 _ 。 “山坡羊”是 _ 名，“潼关怀古”是 _ 。 资料链接：关于“曲”的相关知识：在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的天净沙山坡羊都是标有题目的小令。课堂自学：任务一：朗读这两首词曲，注意读准字音，读对节奏，读出语调语气。任务二：结合课下注释，小组内对译词曲。任务三：大胆提出疑难问题，做标记，准备在课堂上向老师或者其他同学
3、提问。精讲互动任务一：学习水调歌头。小组探究合作，思考下列的问题：（1）这首词的上片和下片各写了什么内容？（2）文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？（3）词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？（4）从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？任务二：学习山坡羊潼关怀古。小组合作思考探究： （1）这首曲划分为几个层次? （2）这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解。) （3）你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。 达标训练必做题：选做题：（可粘贴）在本课学过的五首诗词曲中选择你喜欢的一首，将其改写成一篇短小的散文。作业1.背诵并默写这两首词和曲。2.完成本课练习册；3.准备综合性学习“古诗苑漫步”小结
