1、动物,有脊椎动物,无脊椎动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,鱼 类,两栖类,爬行类,鸟 类,哺乳类,1.动物的主要类群,节肢动物,2.动物的运动,神经 系统,消化 系统,呼吸 系统,循环 系统,关节,肌肉,骨骼,动物的运动,动物的行为,意义,表现,结构,依靠,运动 系统,膜,血管,神经,肌腱,3.骨骼肌的结构模型,关节面,4.关节的结构,使关节更加牢固,使关节灵活、牢固,5.先天性行为和学习行为,先天 性行为,学习行为,探究动物的 绕道取食,通过生活经验 和学习获得,探究菜青虫 的取食行为,遗传物质决定,先天具有,基础,研 究,研 究,6.社会行为,生物与环境的统一,组织形
2、式,动作信息,声音信息,物质流,信息流,能量流,气味信息,等级制度,成员分工,群体中的信息交流,社会行为的重要特征,概念,社会行为,生产者,草食动物,肉食动物,分解者,帮助植物传粉、传播种子,促进生态系统的物质循环,维持生态平衡,7.动物在自然界中的作用,8.细菌、真菌的分类,细菌,球菌,杆菌,螺旋菌,真菌,单细胞真菌 （酵母菌）,多细胞真菌 （霉菌，蘑菇）,9.细菌菌落与真菌菌落比较,光滑黏稠或 粗糙干燥,小,多为无色或白色,绒毛状，絮状 或蜘蛛网状,大,红、褐、绿、黑、黄等,10.细菌,细菌,细菌的发现史,细菌的形态、 结构和营养,细菌的生殖,显微镜的发明,巴斯德实验,细菌的发现,营养,结
3、构,形态,杆菌,螺旋菌,球菌,细胞壁,细胞膜,细胞质,异养,分裂生殖,11.细菌真菌的分布,细 菌 和 真 菌 的 分 布,菌落,培 养 方法,适宜的温度,有机物,接种,水分,生存条件,恒温培养,冷却,高温灭菌,配制培养基,12.真菌,真菌,细胞结构,繁殖方法,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,孢子繁殖,多细胞真菌,单细胞真菌,青霉,曲霉,蘑菇,酵母菌,有细胞结构， 但无成形的细 胞核，只有DNA 集中的区域,有细胞结构，有成形的细 胞核,少数自养， 多数异养,全部异养,分裂生殖,主要进行 孢子生殖,13.细菌、真菌的特征比较,病毒,发现过程,种类,细菌病毒 （噬菌体）,植物病毒,动物病毒,蛋白
4、质外壳+内部遗传物质,观察用具,14.没有细胞结构的微小生物病毒,结构,与 人 类 的 关 系,生 活,寄 生,15.根据生物的特征进行分类,根据生物的特征进行分类,从种到界,尝试对生物进行分类,植 物 的 分 类,动 物 的 分类,其 他 生 物 的 分类,分 类 的 意义,分 类 的 依据,分 类 的 单位,界 门 纲 目 科 属 种,大 小,少 多,远 近,16.分类单位、特征、亲缘关系,生物种类 的多样性,基因多样性,生态系统 的多样性,(1)生物种类多样性的实质是基因的多样性，基因多样性决定生物种类的多样性，两者之间相互影响。 (2)基因多样性是生物多样性的内在形式，生物种类多样性是生物多样性的直观体现，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。,17.生物的多样性,18.生物多样性之间的关系,生物多样性,生物种类的多样性,生活环境,+,生态系统的多样性,基因的多样性,保护生物多样 性的根本措施,保护,决定,实质,构成,19.生物多样性面临的威胁及原因,我国特有的珍稀濒危物种有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊等,森林减少,乱捕滥杀,环境污染,生物入侵,建立自然保护区,迁地保护（移入动物园、植物园等）,建立濒危物种种质库（如动物的精子库）,法制管理（禁止一切猎采和买卖）,
