1、,高胜,2012高考备考生物,如何做好生物备考,考点分析：,例题1试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。请回答：（1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中和更高。（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2浓度升高缓慢是因为 ，cd段CO2浓度急剧下降是因为试管苗。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率。（3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、和可缩短试管苗的适应过
2、程。,如何做好生物备考,例题分析,例二、 家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：（1)甲组杂交方式在遗传学上称为 ：甲组杂交F1代四种表现型比别是 (2 ）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。 （3）让丙组F1中的雌雄个体交配后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。 （4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中纯合子比例占 。,如何做好生物备考,例题分析,如何做好生物备考,例题分析,13下图为蟾蜍屈肌
3、反射实验装置的结构模式图，请据图回答：（1）神经元接受刺激，由静息状态变为兴奋的过程中，细胞膜两侧电位发生了 的变化，产生的神经冲动传入神经中枢，神经中枢随之产生兴奋并对传人的信息进行 ，并将兴奋传导到屈肌，使屈肌收缩。在反射过程中,神经元之间兴奋的传递是单向的， 原因是 。 （2）正在研制的药物ADR6可阻断蟾蜍的屈肌反射活动，但不知该药物是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。研究人员在A、B、C、D、E五个位点中选择四个实验位点进行探究。已知在实验位点施用ADR6后，药物不会扩散且其作用效果在实验过程中持续存在。请完成以下两个连续的实验步骤并对结果进行
4、预测，得出结论。实验步骤：先用AD-R6处理 点，用电刺激 点，观察记录肌肉收缩情况；再用AD-R6处理 点，用电刺激 点，观察记录肌肉收缩情况。实验结果预测及相应结论：a若步骤中肌肉不收缩，步骤中肌肉收缩，则说明ADR6 。 b若步骤中肌肉收缩，步骤中肌肉不收缩，则说明ADR6 。 c若步骤中肌肉均不收缩，则说明ADR6,如何做好生物备考,相关解题技巧的总结,一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定（主语、条件、要求、特征等）。2. 掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求
5、不吻合”。排第四。3. 根据题型特点，采用不同方法（1）直选法（2）排除法（3）综合分析法总之，选择题的解法形式多种多样，有时同一题目可以用各种不同方法来进行解答。因此，我们解答选择题时，可以“不择手段”来进行选择，即根据题型的要求，灵活、熟练地运用各种不同的解题方法与技巧，达到快速、准确求解的目的。,如何做好生物备考,相关解题技巧的总结,二、非选择题审题、解题方法和技巧1. 学会寻找“题眼”和“关键词”2. 能准确定位题目所要考查的“知识点”3. 答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织4. 答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式5. 答案要求“科学、合理、规范、简洁”6. 遗
6、传题的解答，很讲究做题步骤和规范第一步：写出匹配的表现型和基因型；第二步：构建模型，写出遗传过程；第三步：采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代推导亲代，子 代性状（基因型）比例推导亲代表现型（基因型）；第四步：进行遗传推导，计算相关概率；第五步：整理答案，让答案变得科学、合理、可行、简洁。,如何做好生物备考,相关解题技巧的总结,二、实验设计类题目的解题技巧管是何种实验题目其考查的方式都主要包括三种情况：一是补充完善类实验设计；二是开放性实验设计；三是实验评价类。 1.实验设计的内容完整的实验设计一般包括下面几个方面：(1)实验题目；(2)实验假设；(3)预期结果；(4)实验方法；(5)观察和搜集数据；(6)分析与结论。 2.解答实验设计题的基本步骤： （1）了解题目要求，明确实验要验证或探究的是什么。（2）分析实验原理 （3）确定实验器材的选择。 （4）设计实验步骤 （5）预期结果和分析总之，解答生物实验设计题时，一定要认真审题。在审题中最关键的是要明确实现本实验目的的科学原理，回归教材中的经典实验，从基本的思维方法延伸。严格遵循实验原则设计实验，准确地运用实验材料支持实验，选定最优程序进行实验，答题时讲究用词科学、准确。,顺利考上自己理想的大学！加油！,
