1、人教版,目 录,第26讲 万有引力定律 第27讲 万有引力定律的应用,第六单元 万有引力与航天,人教版,第六单元 万有引力与航天,第六单元 知识框架,第六单元 考纲展示,第六单元 考纲展示,第六单元 复习策略,万有引力定律在航空航天领域中的应用在历年高考均有涉及，联系载人航天、人造卫星、中国探月计划考查万有引力定律的应用必将成为高考命题的热点，课标高考中一般以选择题的形式命题.本单元内容在高考命题时具有以下特点： 1.命题灵活：这部分考题灵活多变，情景新颖，测试考生把教材中的基本知识、基本概念、基本观点和物理思想方法应用到实践的综合能力.2.考查频率高：高考中这部分知识考查频率相当高，主要综合
2、考查万有引力定律和圆周运动，经常结合航天技术、人造卫星等现代科技的重要领域进行命题.,第六单元 复习策略,3.能力要求高：万有引力定律具有重要的应用价值和极高的社会关注度.能够考查考生的估算能力、分析能力、判断能力、应用数学能力、自主建模能力、比值法处理问题的能力、综合能力等. 4.主要情景突出：高考对本单元知识的考查主要以天体运动为情景展开，突出万有引力提供向心力这一主要问题，同时联系匀速圆周运动的轨道半径、线速度、周期、加速度的对应关系. 由于本单元涉及公式多而成为难点，建议复习时突破以下重点或难点：,第六单元 复习策略,1.熟记公式：熟练掌握和巩固匀速圆周运动的v、T、f、a等运动学公式
3、，理解卫星匀速圆周运动的线速度、周期、加速度与轨道半径的关系.2.注意模型：“中心体环绕体”模型的建立是解决天体运动问题的核心，该模型是指“中心天体” 位于中心位置不动（一般忽略其公转效果，可考虑其自转效果），另一个天体（环绕体）以中心天体为圆心做匀速圆周运动.环绕天体只受中心天体对其施加的万有引力作用，即万有引力充当圆周运动的向心力.如地球月球系统，太阳地球系统.,1.复习本单元应特别要注意以下几点： （1）把握核心方法：人造卫星问题涉及的知识比较多，题目虽然千变万化，但有一点却是一个最基本的关系，即万有引力提供向心力.因此必须明确，只要看到卫星稳定运动的问题，均可视其为匀速圆周运动，向心力
4、由万有引力提供，进而结合向心力的不同表达式，推导出已知量和所求量之间的关系. （2）解题中提取信息：本单元以天体问题为背景的信息给予题很多，因此要培养学生从材料中获取有效信息的能力.,第六单元 使用建议,（3）抓住重点：第26讲复习开普勒定律、万有引力定律的内容；第27讲复习万有引力定律在天体运动方面的应用，是本单元的重点. 2.课时安排 本单元建议安排3课时：第26、27讲和单元训练各1课时.,第六单元 使用建议,第26讲 万有引力定律,第26讲 万有引力定律,第26讲 编读互动,第26讲 编读互动,第26讲 考点整合,第26讲 考点整合,第26讲 难点突破,第26讲 难点突破,第26讲 要
5、点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第26讲 要点探究,第27讲 万有引力定律的应用,第27讲 万有引力定律的应用,第27讲 编读互动,第27讲 编读互动,第27讲 考点整合,第27讲 考点整合,第27讲 考点整合,第27讲 考点整合,第27讲 考点整合,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 难点突破,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,第27讲 要点探究,
