1、六年级数学上册第五单元圆试卷分析一.试卷总体分析:这张试卷的题型丰富，囊括了本单元的所有内容：1、圆的意义；2、圆的周长；3、圆的面积；4、周长与面积的运用。这份试卷强化知识体系，突出主干内容。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主要知识的考查保证较高的比例。重视各种能力的考查。本次试题通过六种题型（填空、判断、选择、操作、图形计算、解决问题） ，全面考查了学生的概念掌握、计算能力及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题情况分析；1.分数情况班级 参考人数 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分六（2）35 85.3 94.28% 62.86% 100 422.学生答题情
2、况：1、填空题，10 小题 25 个空。错题 主要集中在第 5、6、7、8 题。第 5 题学生没能掌握面积比是半径比的平方倍，错误较多。第 6 题也有不少人错，对于在正方形里画一最大的圆，没分清边长就是直径。第 7 题，学生对于直径等于半径的 2 倍关系，写法不够标准。第 8 题，学生没有搞清圆的周长就是正方形的周长，再求边长就可，大部分把直径当成边长，和正方形里画圆知识混淆了。2、判断题，共 5 题。学生答题情况较好，正确率较高。错误集中在第 4 小题，学生对于半径决定面积大小，书上讲过，理解，但半径也决定周长大小，没讲过，就认为错误了。3、选择题，共 5 题。学生答题情况较好，但第三小题错
3、误不少，学生没注意圆的面积计算，除了用半径来求，通过直径和周长也可以求出。4、操作题，画圆和周长计算，较为简单，基本都做对了。5、图形计算，共 2 题三个图形。面积计算中，不少同学半圆当作整圆来算，还有少数学生直径和半径没有分清，少数同学计算也出现了错误。6、解决问题，共 5 题。题目本身并不难，但学生错误还是很多。第 1 题，部分学生把射程当作直径来求面积，错误不少。第二小题，外圆直径的求法，很多学生算错了，在内圆直径直接加上路宽当成外圆直径，少加了一个路宽。第 3 题，周长计算错误较多，很多学生把半圆移动后，周长当作长方形周长来求了，错误理解了周长计算。第 4、5 两题较简单，错误较少。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。1、注重培养学生细心解题,认真检查的好习惯。尤其是阮兆俊、蒋雨婷、蒋晨智、杨智康、蒋建等人。2、课堂效果有待提高。所有题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确答题，证明课堂效果不佳，当然也说明学生的强化训练不够。3、要培养学生的知识迁移能力，本次测试中，很多学生只记书上讲的，书上没讲，就认为不对，不能做到举一反三。 4、个别学生成绩下滑严重，需要加强交流，找到其下降原因，好对症下药，帮助其提高成绩。 （戴梦莲、杨志康、阮兆俊）
