第十一章 问题解决的学习与 创造性的培养,一、问题解决的实质与过程 （一）问题及其问题解决 1、问题的含义与分类（书326） 分类：结构良好问题（书359）结构不良问题： 2、问题解决的含义： （书359）,（二）问题解决的基本过程（书333） 1、理解和表征问题阶段 2、制定计划，选择适当策略，寻求解答阶段 3、应用策略，执行计划，尝试解答阶段。 4、评价反思阶段。,三、问题解决的影响因素 1、有关的知识经验 2、个体的智力与动机 3、问题情境与表征方式 4、思维定势与功能固着 5、原型启发与酝酿效应,四、问题解决能力的培养 1、充分利用已有经验，形成知识结构体系。 2、分析问题的构成，把握问题解决的规律。 3、开展研究性学习，发挥学生的主动性。 4、教授问题解决策略，灵活变换问题。 5、允许学生大胆猜想，鼓励实践验证。,五、创造性及其培养 1、创造性思维训练方法： 脑激励法 分合法 自由联想技术,2、创造性能力的培养 （1）营造鼓励创造的环境。 （2）培养创造型的教师队伍。 （3）培育创造意识，激发创造动机。 （4）开发创造性课程，教给创造技法。 （5）发展和培养创造性思维。 （6）塑造创造性人格。,
