1、2011-2012 学年九年级粤教版初中化学同步练习第二章 认识空气、保护空气第二节 探究空气中物质构成的奥秘（一）一. 教学内容：2.2 探究空气中物质构成的奥秘（一）1. 知道物质是由微粒构成的2. 知道分子是构成物质的一种微粒3. 能用分子的观点解释某些常见的现象。二. 重点、难点：分子及分子的性质三. 教学程序2.3 构成物质的微粒（一）（一）物质是由什么构成的？事实 1观察与思考 香水中分子的扩散事实 2 镜 头 无 限 推 进 远 看 ： 一 片 墨 绿 色 的 树 林 一 片 金 黄 色 的 沙 滩 近 看 ： 由 一 片 片 树 叶 构 成 由 一 粒 粒 沙 粒 构 成 一切
2、物质都是这样，如果能无限靠近它，看清它，就会发现它是由微粒构成的。结论：物质是由微粒构成的。（二）分子1. 分子也是构成物质的一种微粒例如：水是由水分子构成的【观察与思考】：探究实验浓盐酸与浓氨水生成白烟观察：产生大量白烟问题：没有直接接触，为什么产生白烟？假设：两种物质反应生成新物质解释：氯化铵的生成过程2. 由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不发生改变；发生化学变化时，分子本身发生改变，生成新的分子。 分子聚集构成物质（三）分子有什么特性【实验观察】 将酚酞溶液滴入氨水中 氨分子的运动【实验结果】不直接接触的两种溶液，也能发生反应，说明溶液中的分子可以不断运动到另一种溶液中，体现了
3、分子不断运动的特性。 气体和液体的压缩性比较分子很小分子不断运动分子间有间隔同种分子性质相同，不同种分子性质不相同 分子在化学变化中可以再分，原子不能再分【典型例题】1. 观察下图，分析物质在固态、液态和气态时，分子间的距离有什么不同？为什么气体容易压缩，而固体、液体难压缩呢？ 二氧化碳分子在三种状态中的间隔比较答案：固体、液体分子间隔小，而气体分子间隔大。2. 请用分子的观点解释下列现象答案：（1）分子不断运动；（2）分子间有间隔；（3）分子不断运动；（4）分子不断运动【模拟试题】 （答题时间：20 分钟）1. 下列叙述正确的是（ ）A. 分子时刻在作高速的圆周运动 B. 洁净的物质一定是纯
4、净物C. 大自然刮风是空气中分子定向运动的结果 D. 分子无法体现物质的物理性质2. 我们能够嗅到远处花香的事实，可以说明（ ）A. 分子很大 B. 分子有质量 C. 分子不停地运动 D. 分子之间有间隔3. 氮气变为液态氮是因为（ ）A. 分子大小变了 B. 分子质量变了 C. 分子停止了运动 D. 分子间距离变了4. 关于液态氧和氧气，下列说法正确的是（ ）它们的化学性质不同 它们的物理性质不同 它们由同种分子构成 它们是不同的两种物质A. B. C. D. 5. 下列变化一定属于化学变化的是（ ）A. 分子间隔改变 B. 分子个数增多 C. 分子本身发生改变 D. 一种分子运动到另一种分
5、子中间去6. 二氧化碳气体加压后其体积变小的原因是（ ）A. 分子质量变小了 B. 分子间隙变小了 C. 分子直径变小了 D. 分子体积变小了7. 下列事实表明分子之间有间隔的是（ ） A. 炒菜时在远处就闻到它的香味 B. 红墨水滴入水中会自行扩散C. 食盐是一种白色的固体 D. 空气可以压缩成液态空气8. 下列现象不是由分子运动造成的是（ ） A. 贮存在柜子中的卫生球逐渐变小 B. 盛有氧气的钢瓶，瓶壁受到很大的压力C. 氧气无色 D. 红墨水溶入水中逐渐扩散9. 人们漫步在槐树林中，能闻到浓郁的花香，这说明了（ ）A. 分子是有质量的 B. 分子间有间隔 C. 分子是在不断地运动 D.
6、 分子是可分的10. 碘受热易升华，这是碘的重要的_性质，当碘受热变成碘蒸气时，碘分子的_发生改变，而_没有发生改变。11. 下列现象中，不能用分子知识解释的是（ ）A. 把两块表面平滑干净的铝长时间压紧，就不容易将它们拉开 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气 C. 医院里充满了药味和酒精味 D. 在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快12. 简答：用分子的观点解释下列现象。晒衣服晾在太阳底下容易干燥 将蔗糖放入水中，溶液有甜味 蜡烛的燃烧与蜡烛的熔化创新题13. 厨房里的抽油烟机使用不久后，储油盒里就积满了油，为什么？14. 秋天腌菜时，把萝卜放在盐水中，过一段时间后，萝卜就会变咸，为什么？【试题答案】1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. D 8. C 9. C 10. 物理 分子间隔 分子本身 11. 12. 温度高，分子运动快分子不断运动燃烧：分子发生改变 熔化：分子间隔改变，分子本身不发生变化13. 油蒸气变成液态油14. 萝卜中的水分子渗出，盐的微粒渗入其中
