1、课件设计与制作,主讲教师：宋万干 计算机科学与技术学院,CAI课件制作与设计,第1章 课件制作基本理论和方法,1.1 多媒体CAI课件基础知识 1.2 多媒体CAI课件规划与设计 1.3 多媒体CAI课件实际制作,CAI课件制作与设计,第1章 课件制作基本理论和方法,1.1 多媒体CAI课件基础知识1.1.1 多媒体CAI课件基本概念1.1.2 多媒体CAI课件制作理论,CAI课件制作与设计,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念1. 什么是多媒体CAI课件CAI 是计算机辅助教学（Computer Assisted Instructing）的英文缩写。 多媒体
2、CAI 课件含义为：把自己的教学思想，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。 以后均将“计算机辅助教学”称为“CAI”。,第1章 课件制作基本理论和方法,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念1. 什么是多媒体CAI课件,第1章 课件制作基本理论和方法,课件（Couseware）是一种根据教学目的设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。 在CAI 活动中，课件是可以用来储存、传递和处理教学信息，呈现教学内容，接受学生的要求和回答等交互操作，指导和控制教
3、学活动、并可以对学生的学习作出评价的程序或教学媒体。,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念1. 什么是多媒体CAI课件,第1章 课件制作基本理论和方法,CAI 课件是一种教学系统，课件设计是一种教学系统的设计。课件的基本功能是实现有效的教学。教学设计是课件设计的基础。,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念,第1章 课件制作基本理论和方法,大容量的非顺序式信息呈现学生可以选择学习和掌握学习进度实现因人施教的教学原则和即使反馈原则学生在CAI活动中处于一种积极、主动的精神状态提供教学决策支持,2. 多媒体CAI课件的特点,1.1
4、多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念,第1章 课件制作基本理论和方法,教学性科学性交互性集成性诊断性,3. 多媒体CAI课件的基本性质,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念,第1章 课件制作基本理论和方法,激发学生学习兴趣 调动学生积极参与 扩大学生知识面 提供多种学习途径 高效轻松的复习方式 学习能力的多方位考查 全真模拟现实的实验 全面优化课堂教学,4. 多媒体CAI课件的教学功能,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.1 多媒体CAI课件基本概念,第1章 课件制作基本理论和方法,演示型 练习型 网络教学型 互助合作小组学习型
5、 个别型 虚拟仿真型 开放学习型,5. 多媒体CAI课件的类型,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.2 多媒体CAI课件制作理论,第1章 课件制作基本理论和方法,（1）建构主义学习理论与教学理论 （2）建构主义下的课件设计思想 设计情景提高学生的教学参与度课件中要多用问题启发课件应能让学生操作课件应为学生探究式学习创造环境课件应能为合作学习创造环境,1. 计算机辅助教学理论,1.1 多媒体CAI课件基础知识,1.1.2 多媒体CAI课件制作理论,第1章 课件制作基本理论和方法,（1）教学目标分析 （2）情景创设 （3）信息资源的设计与提供 （4）自主学习策略的设计 （5）协作学习环境设计
6、 （6）学习效果评价 （7）强化练习设计,2. 教学设计理论,第1章 课件制作基本理论和方法,1.2 多媒体CAI课件规划与设计1.2.1 规划与目标分析1.2.2 选题的确定1.2.3 教学设计1.2.4 课件结构设计1.2.5 编写脚本1.2.6 建立制作标准和准备素材1.2.7 制作、调试和评价,CAI课件制作与设计,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.1 规划与目标分析,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 学习需要分析（1）确定学习目标（2）确定学生当前能力（3）确定总的教学目标2. 学生分析3. 成本效益分析,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.2 选题的确定,第1
7、章 课件制作基本理论和方法,（1）需要性原则（2）可行性原则（3）创造性原则（4）科学性原则（5）适应性原则（因科制宜）（6）性价比原则,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.3 教学设计,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 教学内容分析2. 学习目标的阐明3. 学习目标图表化4. 确定教学起点5. 教学策略的选择6. 制作教学过程流程图,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.4 课件结构设计,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 总体设计 设计课件略图 设计课件的结构形式2. 框面设计主框面的设计直线流程中全部框面的设计分支流程中框面的设计支持辅助学习设计,1.2 多媒体CAI
8、课件规划与设计,1.2.5 编写脚本,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 文字脚本的编写 2. 制作脚本的编写脚本编写的步骤：（1）脚本总体设计（2）脚本设计（3）脚本分析（4）脚本详细设计,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.6 建立制作标准和准备素材,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 建立制作标准字体、字型要协调一致，音频、图像和动画与整体融为一体。 2. 准备素材 常用素材：文本、声音、图像、动画和影像等等。准备方法：收集、自制、编辑修改等。,1.2 多媒体CAI课件规划与设计,1.2.7 制作、调试和评价,第1章 课件制作基本理论和方法,1. 制作2. 调试3. 评价,第
9、1章 课件制作基本理论和方法,1.3 多媒体CAI课件实际制作1.3.1 多媒体CAI课件制作原则1.3.2 多媒体CAI课件设计1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,CAI课件制作与设计,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.1 多媒体CAI课件制作原则,第1章 课件制作基本理论和方法,1教学性原则 2控制性原则 3简约性原则 4科学性原则 5艺术性原则,（1）明确教学目标 （2）优化课件内容 （3）表现形式创新,（1）运行快捷 （2）操作界面良好 （3）交互应答 （4）容错性强,（1）画面布局突出对象 （2）同一画面色彩数量不宜多 （3）减少文字数量 （4）避免复杂 （5）尽量少用音响
10、,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.1 多媒体CAI课件制作原则,第1章 课件制作基本理论和方法,1教学性原则 2控制性原则 3简约性原则 4科学性原则 5艺术性原则,（1）原理正确、细节淡化 （2）允许必要夸张 （3）力求准确,（1）画面美观 （2）逼真 （3）运动流畅 （4）必要的配音,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.2 多媒体CAI课件设计,第1章 课件制作基本理论和方法,1文字的设计文字内容简洁、突出重点文字内容要逐步引入要采用合适的字体、字号与字型文字和背景的颜色搭配要合理如：蓝底白字、黑底白字、紫底白字、绿底白字、红底白字、蓝底黄字、黑底黄字、红底黄字等等。,1.
11、3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.2 多媒体CAI课件设计,第1章 课件制作基本理论和方法,2声音的设计音乐的节奏要与教学内容相符数量要控制背景音乐要舒缓要方便控制,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.2 多媒体CAI课件设计,第1章 课件制作基本理论和方法,3图形、图像、动画、视频的设计图的内容要便于观察复杂图像要逐步显示动画和视频应具有重复演示功能,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.2 多媒体CAI课件设计,第1章 课件制作基本理论和方法,4屏幕设计要有较大的观察注意范围内容既要集中、又要排列有规律符合记忆策略语言精练、意义明确注重感知效果提示或操作一般不超过五项,1.3
12、 多媒体CAI课件实际制作,1.3.2 多媒体CAI课件设计,第1章 课件制作基本理论和方法,5注意事项注意色彩的合理应用尽量加入人机交互练习注意字、图、声的配合,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,第1章 课件制作基本理论和方法,1操作与练习型模式,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,第1章 课件制作基本理论和方法,2教学型模式（见下页）,第1章 课件制作基本理论和方法,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,第1章 课件制作基本理论和方法,3模拟型模式,计算机,学生,1.3 多媒体CAI
13、课件实际制作,1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,第1章 课件制作基本理论和方法,4游戏型模式,提问,宣布胜利,计算机 计算答案,学生输入回答,记录并表达 结果状态,1.3 多媒体CAI课件实际制作,1.3.3 多媒体CAI课件制作模式,第1章 课件制作基本理论和方法,4游戏型模式 另一种游戏型课件是把模拟与游戏结合起来，让学生在有竞争性的模拟环境中思索、探讨、尝试、发现错误和纠正认识，从而在掌握规律和事实的同时，还学会寻找规律、作出决策的方法，培养学生适应现实和应变的能力。 应用游戏型课件进行教学活动时，教师必须注意引导作用，不能让它沦为普通的游戏，而应通过引导、启发、归纳等引导学生注意其教育内容，达到教育目标。应该注意对使用教师的培训工作。,第一章结束： 再见！,
