1、1.2.1 基本逻辑联结词“且”与“或” （课前预习案）班级：_ 姓名：_ 编写：孙娜 时间：2015.8.24一.新知导学2S1 1S2图 1 图 2在图 1 所示的电路中串联一个灯泡和两个开关 ，图 2 是一个电路并联两个开关 在什么情况下，上1,s 21,s述两个电路中的灯泡才会亮？从中请你理解和体会逻辑联结词“且”和“或”的意义吗？（一）1.逻辑联结词且问题 1: “且”具有怎样的含义？如何由命题 ， 的真假，来确定新命题 的真假？pqpq从集合的角度，如何理解“且”的含义？也可与实际生活中的串并联电路相联系对比。一般的，用联结词“且”把命题 和 联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读
2、作 由“且”的含义，我们可以用“且”来定义集合 A 和集合 B 的 ；即 BA2.命题 pq 的真假判断方法：一般地，我们规定:当 p，q 都是真命题时，pq 是 ；当 p，q 两个命题中有一个命题是假命题时，pq 是 qp真 真真 假假 真假 假 来源:gkstk.Com一句话概括：全真为真,有假即假（二）1.逻辑联结词或问题 2: “或”具有怎样的含义？如何由命题 ， 的真假，来确定新命题 的真假？pqpq从集合的角度，如何理解“或”的含义？也可与实际生活中的串并联电路相联系对比。一般的，用联结词“或”把命题 和 联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读作 由“或”的含义，我们可以用“或”来
3、定义集合 A 和集合 B 的 ；即 BA2.命题 pq 的真假判断方法：一般地，我们规定:当 p，q 两个命题中有 个命题是真命题时,pq 是 命题；当 p，q 两个命题都是假命题时，pq 是 命题.NO.02重点处理的问题（预习存在的问题）：来源:学优高考网pqqp真 真真 假假 真假 假一句话概括：有真即真, 全假为假. 对“且”的理解，可联想集合中的 的概念，对“或”的理解，可考虑 的概念。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk1.2.1 基本逻辑联结词“且”与“或” （课堂探究案）例 1.把下列各组命题用“且”联结组成新命题，并判断其真，假（1）p：lg0.10.（2
4、）p:y=cosx 是周期函数；q：y=cosx 是奇函数跟进练习：课本练习 A1例 2.把下列各组命题用“或”联结成新命题，并判断他们的真假：（1）p：10=10；q：1010.（2）P: ;q: .RNQ跟时练习：课本练习 A3 备课札记学习笔记来源:gkstk.Com利用含逻辑联结词命题的真假，求参数范围：例 3设 p： ，q：关于 x 的不等式 的解集是 ，32m0422mx若“ ”为真， “ ”为假，求 m 的取值范围q跟踪练习：已知 ：方程 有两个不等的负根； ：方程p012mxq01)2(42xmx无实根，若“ ”为真， 为假，求 的取值范围qqpm当堂检测1.用：“且”和“或”
5、联结下列各组命题组成的新命题，并分别判断它们的真假（1）p：28 是 2 的倍数， q：28 是 7 的倍数（2）p：2 是方程 x-2=0 的根， q： 2 是方程 x+1=0 的根（3）p： ， q： 1)(0（4）p：平行四边形对角线相互平分， q： 平行四边形对角线相等备课札记学习笔记1.2.1 基本逻辑联结词“且”与“或” （课后拓展案）1.由下列各组命题构成的“ ”， “ ”合命题均为真命题的是（ ）qpA. B.47:,94:qp :,:,pabcqabcC. D.的 约 数是是 质 数 ， 12815 不 是 质 数是 偶 数 22.命题 命题 ，那么下列结论不正确的是 （ ）
6、,:A. “ ”为真 B. “ ”为假qC. “ ”为真 D. “ ”和“ ”均为真qpp3.已知与是两个命题，给出下列命题：其中真命题是（ ）(1).只有当命题 与 同时为真时，命题“ ”才能为真；(2).只有当命题 与 同时为假时，命题“ ”才能为假；(3).只有当命题 与 同时为真时，命题“ ”才能为真；q(4).只有当命题 与 同时为假时，命题“ ”才能为假；pqpA.(3) B. (2)和(3) C.(2)和(4) D.(3)和(4)4. 等价于（ ）0yxA. B. C. D. 且 0y或x0y且x0y或x5.设有两个命题：关于 的不等式 对一切 恒成立， 函数:p42R:qxa)25(在 是减函数，若“ ”为真命题，则实数 的取值范围是 Rxqp且 aA.（-2, 2） B.（- ，2） C. D. 2,6.已知 ，设命题 ：函数 在 上单调递增；命题 ：不等式0axay 012x对 恒成立，若“ ”为假， “ ”为真，求 的取值范围qp学后反思备课札记学习笔记二次批阅时间
