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江苏省无锡市长安中学九年级化学《化学方程式》课件.ppt

1、第五单元 化学方程式,第二节 化学方程式,复习和提问,定义和含义,书写的原则,书写的步骤,课堂小结,课堂练习,思考,1、什么是质量守恒定律?为什么质量守恒?,3、什么是化学方程式?其含义是什么?,化学 方程式,第二节 化学方程式,一、化学方程式,用元素符号和化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.,2、含义:,1、定义:,(1)表示反应物、生成物及反应条件各是什么? (2)表示各物质之间的质量比(即相对分子质量与系数的积之比)和各反应物、生成物之间的原子、分子 个数之比。,化学方程式的含义,C + O2 CO2,*质的方面:,*量的方面:,反应物,生成物,12,32,44,:,:,1,1,1,

2、:,:,质量比,微粒个数比,实例:,4P + 5O2 2P2O5 124 160 284,点 燃,1、表示磷和氧气参加反应,结果生成五氧化二磷。,2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为452。,3、表示124份质量的磷与160份质量的氧气恰好完全反应生成284份质量的五氧化二磷,质量比为314071。,以客观事实为依据,反应是真实存在的。,符合质量守恒定律。,3、书写的原则:,4、书写的步骤:,写:,配:,注:,等:,写出反应物和生成物的分子式,配平化学方程式,注明反应条件,生成物的状态,将短线改为等号,查:,检查以上各项是否正确,H2O,H2,+,O2,例:水通电分

3、解的化学方程式,2,2,?,?,?,H2O,H2,+,O2,通 电,书写衍变过程,思考:,“=”号和“+”号表示什么意思?,为什么要注明反应条件?,连接不同的反应物和生成物,因为不注明条件,反应不能发生。,反应物中无气体,而生成物中有气体时,气体右边加 号; 反应物为溶液,而生成物中有固体沉淀时,沉淀右边加 号。,表示质量守恒,如何配平化学方程式?,配平方法有:观察法、奇偶配平法、定一法,在不断的练习中掌握和熟练,例题:写出下列反应的化学方程式,1、磷在氧气中燃烧2、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物3、在硫酸铜(CuSO4)溶液中加入氢氧化钠(NaOH)溶液,1、磷在氧气中燃烧,磷 氧气 五氧化二

4、磷,点燃,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点 燃,例题,例题,2、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,2,2,3,MnO2,3、硫酸铜(CuSO4)溶液中加入氢氧化钠(NaOH)溶液,例题,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,课 堂 小 结,化学方程式的书写可归纳为:(以反应“ 氯酸钾氯化钾氧气”的化学方程式书写为例),加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl + 3O2,2KClO3 2KCl + 3 O2,2 KClO3 2KCl+ 3 O2,MnO2,MnO2,课堂练习一:,1、铁氧气 四氧化三铁,2、甲烷氧气 水二氧化碳,3、高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K2MnO4)二氧化锰氧气,点燃,点燃,加热,课堂练习二,根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误,请指出错误之处。(1)3Fe + 2O2 Fe3O4 (2)Mg + O2 MgO2(3)HgO Hg + O2,配平下列化学方程式:(1) C + CO2 CO(2) Al + O2 Al2O3(3) CuO + C Cu + CO2(4) C2H2 + O2 H2O + CO2(5) H2S + O2 S + H2O,课堂练习三,4 3 2,2,2 2 2,2 2,2 5 2 4,再见!,

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