1、专升本考试“新常态”下的 复习方法和应试策略,“新常态”,“新常态”一词是习大大于2014年5月首次运用，是在当前世界政治经济新格局，国内经济社会新局面下提出的。在习大大看来，新常态有几个主要特点：速度“从高速增长转为中高速增长”，结构“经济结构不断优化升级”，动力“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”。,“新常态”,安徽省专升本考试的“新常态”,从2014年开始，安徽省统招专升本考试实行“招生院校自主招生”。安徽省统考制度实施了12年后开始了重大变革。 一、改革后的招生、考试形式1、招生专业和人数的确定：各招生院校可根据自己实际情况确定，自主性加强。2、考试命题权变更：2013年之前公共课由安
2、徽招生考试院统一命题和阅卷，专业课由招生院校组织命题和阅卷。改革之后，所有考试科目的命题和阅卷权利全部归由招生院校。3、考试内容变革：2013年之前为“3+1”模式，即3门公共课+1门专业课。改革之后为“1+x”模式，即1门专业课+ x门公共课” 。（对文科专业而已省内一半高校为大学语文）4、分数线制定：2013年之前招生院校只有专业课分数线制定权利。改革之后，各校自主制定分数线。,安徽省专升本考试的“新常态”,二、“专升本考试新常态”的特征 1、招生改革以后，考试门槛降低，考生人数增加是必然趋势。同时，往年热门院校的竞争压力也将继续增加； 2、考试内容上，各高校自主命题，无往年经验可循，将会
3、增加考生的复习难度； 3、各高校考试科目各不相同，“广场式” 的辅导方式成为“过去style”； 4、“猜题”、“押题”“宝典”成为“殉葬品”。考生必须依据各高校发布的大纲进行复习。,神的恩典藏在苦难中。,安徽省专升本考试的“新常态”,三、“新常态”-“新策略” 1、心态：保持良好心态，认真复习，迎接挑战。 2、复习：对照各校考试科目大纲全面复习，以不变应万变。 3、技巧：选择最强的科目，夯实基础，全面复习。,花繁柳密处拨得开，才是手段； 风狂雨急时立得定，方证慧根。,任尔东南西北风， 我自岿然如松!,2014年安徽省专升本语文科目考试大纲,1、中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、
4、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；（大学语文涉及在作家有117位） 2、名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；（涉及名篇66） 3、著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；（涉及作品集32部） 4、中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。（涉及流派21个） 5、文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。 6、现代文阅读理解：考查内容：归纳内容要点并概括主旨，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。 7、作文：考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题
5、意和文体要求。,二、解读： （一）大学语文中涉及的中外著名作家达117位，但常考的仅为31位，重点考察的有17位，“沙中淘金”的复习十分必要； （二）大学语文大纲中规定阅读课文66篇，10余万字；但常考的仅为其中50余篇，尤其是古文翻译常考的仅为11篇；有方法、有针对性的练习可以“事半功倍”； （三）另外，专升本考试新常态下，作文猜题纯粹是蒙，但“结构简介；提纲清晰；内容新颖；立意高深；感情真挚；语言优美；文面整洁。”的作文法则不变。,安徽省专升本考试大学语文题型分析 （一）单选题；考察内容包括：语言文字运用；文学常识（古代文学为主）；文体常识； （二）翻译题；考查内容：大纲限定的古代文学作品
6、，注重考查词汇的古今变化，句式变化以及常用虚词的用法； （三）短文阅读；以现代文阅读为主，2010年第一篇短文选自史记李将军列传； （四）作文；以材料及话题式作文为主。,安徽省专升本考试语文科目考试单选题内容分析 （一）古代汉语基础知识：1、2004年“而”； 2、2005年“于”； 3、2006年“焉”4、2007年“则”； 5、2008年“而”； 6、2009年“则”7、2010年 ； 8、2011年 ； 9、2012年“乃” （二）中国古代作家、作品知识：1、2008年，共10题； 2、2009年，共10题； 3、2010年，共15题； 4、2011年，共11题； 5、2012年，共8题
7、； 4、2013年，共9题； （三）中国现当代作家及外国作家、作品知识：1、2008年，共3题；2、2009年，共3题； 3、2010年，共0题； 4、2011年，共3题；5、2012年，共3题； 6、2013年，共2题；,语文真题举例,（2013年语文）34 下列诗歌属于汉乐府诗的一项是( )A兵车行 B孔雀东南飞 C木兰辞 D西洲曲,两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与诗经中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。 乐府
8、是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。 汉乐府是继诗经之后，古代民歌的又一次大汇集，不同于诗经（诗经亦是现实主义），它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在
9、文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。 陌上桑和孔雀东南飞都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗，孔雀东南飞与木兰诗合称“乐府双璧”。 汉代孔雀东南飞、北朝木兰诗和唐代韦庄秦妇吟并称“乐府三绝”。此外，长歌行中的“少壮不努力，老大徒伤悲”也是千古流传的名句。 唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如塞上曲关山月等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活,语文真题举例,（2013年语文）34 下列诗歌属于汉乐府诗的一项是( )A兵车行 B孔雀东南飞 C木兰辞 D西洲曲,古代文学作品篇目：国语召公谏厉王弭谤、论语季氏将伐颛臾、孟子有为神农之言者许行、庄子
10、逍遥游、左传晋公子重耳之亡、战国策唐且不辱使命、屈原渔父、司马迁史记廉颇蔺相如列传、司马迁魏其武安侯列传、王粲登楼赋、李密陈情表、江淹别赋、骆宾王代李敬业传檄天下文、韩愈答李翊书、韩愈张中丞传后叙、柳宗元种树郭橐驼传、柳宗元始得西山宴游记、欧阳修朋党论、欧阳修醉翁亭记、王安石答司马谏议书、王安石游褒禅山记、苏轼前赤壁赋、归有光项脊轩志、宗臣报刘一丈书、侯方域马伶传、张岱西湖七月半、蒲松龄聊斋志异婴宁、曹雪芹红楼梦宝玉挨打、方苞狱中杂记、梁启超论毅力，诗经蒹葭、楚辞湘夫人、陌上桑（汉乐府）、孔雀东南飞（汉乐府）、曹操短歌行其一（“对酒当歌”）、陶渊明归园田居其一（“少无适俗韵”）、陈子昂登幽州台
11、歌、张若虚春江花月夜、王昌龄出塞其一（“秦时明月汉时关”）、王维山居秋暝、李白望天门山、李白行路难其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参白雪歌送武判官归京、杜甫蜀相、白居易杜陵叟（伤农夫之困也）、李商隐锦瑟、孟郊游子吟、杜牧江南春、李煜虞美人（“春花秋月何时了”）、柳永八声甘州（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼水调歌头（“明月几时有”）、姜夔扬州慢（“淮左名都”）、秦观鹊桥仙（“纤云弄巧”）、李清照声声慢（“寻寻觅觅”）、辛弃疾水龙吟登建康赏心亭、陆游书愤、马致远天净沙秋思、王实甫西厢记长亭送别、睢景臣高祖还乡。,“专升本新常态”下 语文考试复习辅导模式 （一）学习中国文学史重点掌握重要作家、作品知识；了解诗词曲赋、戏曲小说等文体常识； （二）学习核心课文重点阅读经典作品，了解名篇创作背景、思想内容，艺术成就，掌握古文翻译方法； （三）学习古代汉语基础知识重点掌握古代汉语常用语法常识，把握常用文言实词、虚词，特殊句式； （四）掌握阅读及作文技巧掌握归纳文章要点，概括文章主旨，理解把握关键词句的含义及其在文中结构、表达中的作用。 （五）强化训练,“专升本新常态”下大学语文复习阶段安排,祝愿各位考生在“新常态”中赢得“新胜利”！,
