1、,课题：海洋化学资源,从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？,如何利用海水制取金属镁？ (温馨提示）纯净的氯化镁在通电条件下生成镁和氯气,50000000000000000吨,提供试剂：石灰乳（氢氧化钙）、盐酸,我来总结：,简单表示利用海水制取镁的过程为：,海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁,石灰乳,盐酸,通电,请看书思考下列几个问题：,1、海底矿物主要有哪些？ 2、什么是锰结核？它主要含有哪几种金属元素？ 3、在开发和利用海洋资源的同时,海洋污染也越来越严重！你了解哪些海洋污染？ 4、假若你是海洋局局长，对于海洋的污染，你打算怎样治理？,我来交流：,我来交流：,1、如何除去海水中的盐得到
2、淡水？,3、如何证明海水已被淡化？温馨提示：氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀。,2、什么是蒸馏？蒸馏的步骤有哪些？,蒸馏是通过加热蒸发而将液体从溶液 中提取出来的一种方法。蒸馏主要有 三步：加热蒸发、冷凝液化、收集。,实验探究：蒸馏法淡化海水,提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分得到淡水？设计方案：实验现象：实验结论：交流反思：,实验证明，通过 ，海水中的 等 溶质被除去，达到淡化海水的目的,为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对 实验装置做哪些改进？,蒸馏,氯化钠,多级闪急蒸馏原理图,原理：减压蒸馏,海水淡化可采用膜分离技术。如图 所示，对淡化膜右侧水加压，水分 子可以透过淡化膜进入
3、左侧淡水池， 而海水中盐离子不能通过淡化膜， 从而得到淡水。对加压后右侧海水 变化进行分析，正确的是（ ） A、溶质的质量增加 B、溶剂的质量减少 C、溶液的质量不变 D、溶质的质量分数减少,膜法淡化海水,B,多识一点,通过本课的学习， 1.我学到了哪些知识？ 2.谈谈本节课的体会！ 3.关于海洋的知识我还想知道什么？,我爱反思,1、下列操作不能淡化海水的是（ ）A. 过滤 B. 膜法淡化海水 C. 加热蒸发 D. 多级闪急蒸馏法 2、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海水，一瓶是蒸馏水，请将它们鉴别出来。叙述操作步骤、现象和结论。物理方法：化学方法：,A,学以致用,1、作为当代的一名中学生，有责任和义务保护好我们的海域环境，请你就保护好海域环境问题，向社会发出几点倡议。 2、围绕你所了解的海洋资源，写一篇小论文，阐述你对海洋开发利用的观点 。,拓展延伸,谢谢,谢谢,
