1、诗歌鉴赏,人物形象,事物形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己,B、作品刻画的人物形象,意象(自然景物和人文景物) （偏重写景的诗歌）,景物形象,事物形象 （主要是咏物诗）,诗歌形象,人物形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己,B、作品刻画的人物形象,诗歌形象,古典诗词中常见人物形象类型（1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。 （2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。 （3）羁人、游子：主要是写羁旅在外的乡思之情。 （4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态。,（5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形象，这类诗歌中思妇
2、思念的对象一是为博取功名而远游，一是为征战而远征等。 （6）隐士：多描绘隐居田园的人物形象，体现对田园生活的向往。 （7）征人：这类形象多在边塞诗中出现，有写得慷慨激昂，也有写得怨恨不平，反战思归的。 （8）悲士：多是写功业难成，报国无门的感慨。,常用于人物形象的重要词语 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 李白 2.心忧天下、忧国忧民 杜甫 3.寄情山水、归隐田园 (隐士) 陶渊明 王维 4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、悲士） 陈子昂 5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征人） 陆游 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡(羁人、游子、思妇) 李白 王维 7.献身边塞、反对征伐（征人） 王翰、王昌龄 8.爱恨
3、情长 （思妇） 柳永 9. 建功立业 （英雄） 陆游 辛弃疾 10.悯农怜农 11.热爱山川 李白 12.哀叹昔盛今衰,【高考真题】,2012江苏卷 梦江南 温庭筠2012湖北卷 送邹明府游灵武 贾岛2012安徽卷 最爱东山晴后雪 杨万里2011四川卷 怀天经、智老，因访之 陈与义2010福建卷 访隐者 郭祥正,提问方式：,1.这首诗塑造了一个怎样的形象？ 2.变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？,分析人物 形象的方法,邯郸冬至夜思家,白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 问题：请简要分析 这首诗中诗人的形 象。（4分）,步骤：性格、身份+依据+主旨
4、情感,表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。,本诗刻画了一个因在客中度节而 思念家人的形象。,“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。 只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝 枯坐的身子。,步骤一：,，步骤二：,步骤三：,对写法,（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）用几个词语（多为形容词）概括主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人）。 （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。,分析形象的技巧及步骤,1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形
5、象的身份,并对涉及的诗句进行欣赏； 2、从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。 3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义。 4、注重人物描写的方法（正面描写、侧面描写）,寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐(陆羽)是怎样的一个人物形象？请简要分析。,陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。,前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后 两句通过
6、西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒。,作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,1/概括特点性格+身份,2/分析依据,3/指出意义（情感）,【高考真题】,2011四川卷 怀天经、智老，因访之 陈与义 2012江苏卷 梦江南 温庭筠 2012湖北卷 送邹明府游灵武 贾岛 2012安徽卷 最爱东山晴后雪 杨万里 2010福建卷 访隐者 郭祥正,2011四川卷 怀天经、智老，因访之 陈与义,诗人的形象,诗人是位客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日（1分），情趣高雅之人。（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，在杏花春雨中荡舟寻访“病”“穷”老友（2分），表明他珍视友情（1
7、分）而又潇洒俊逸的风貌（1分）。 （鹤氅又叫“神仙道士衣”，就是斗篷、披风之类的御寒长外衣）。,梦江南 温庭筠,本诗刻画了一位孤独寂寞又自哀自 怜的主人公形象。,他满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。,表现出了无比寂寞又哀怜的思想感情。,诗中邹明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的官吏。,作者通过细节的刻画，展现了对邹明府的赞美之情。,三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。,送邹明府游灵武 唐 .贾岛,诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中 ,我
8、们看到一个心境悠闲,陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。,最爱东山晴后雪 宋杨万里,访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注坞：山坳。 山翁：此处指隐者。 （2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）,表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。,2010福建卷,通过描写隐者独饮自己酿造 的酒，门外落花满地，无人 造访、无人洒扫的隐居生活,步骤三,步骤二,掌握人物形象鉴赏题规范答题的技巧,答题三步骤： （1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。,范成大（1126119
9、3），字致能，号石湖居士，吴郡（治所在今江苏省苏州市）人。绍兴进士，做过一些地方官，并做了两个月的参知政事（副宰相）。乾道六年（1170）作为使节到金朝去谈判国事，抗争不屈，几乎被杀。淳熙九年（1182）退隐到故乡石湖。他怀有报国大志不能实现，同情人民苦难又无能为力，这种思想构成他的诗歌创作的主题。特别是后半生，创作了非常有特色的田园诗，洋溢着热爱生活的激情，是宋诗中的优秀篇章。他善写绝句，诗风清丽精致。,事物形象,景物形象,诗歌意象,意境,意,：诗人主观情感,象,：诗中客观形象,意象,带有诗人主观情感的客观形象,物象情思意象,意境的范围比较大，通常指整首诗、几句诗、或一句诗所造成的境界；而意
10、象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。所以多个意象组合构成意境。,意象 + 意象 =意境,是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。,意象与意境的关系:如果意象是花朵， 意境就是春天；如果意象是美人， 意境就是良宵；如果意象是鬼火， 意境就是令人；毛骨悚然的黑夜；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。,这首诗营造了一种怎样的意境？,提问方式：,提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。,答题时三方面缺一不可,答题步骤,描绘诗中展现的景物画面通过联想和想象 。,概括景物所营造的氛围特点。,结合诗
11、人自身经历、思想感情剖析所托之情。,（绘景析境悟情）,一般表达式,本诗通过描写等景物， 营造了的氛围/特点（描绘了一幅的画面）， 表达了的感情（结合诗人的经历）。,（绘景析境悟情）,1.描摹景物不能直译对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境。 绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正
12、繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤一这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤二表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 步骤三,2.景物意象要与感情、技巧结合分析不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。有的还要与情结合分析，有的则要与写法结合分析。双调清江引 张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。简要分析这首诗的意境。,【解答】这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地、思念家乡的浓烈的愁情。全诗以景衬情，情景交融。,
13、3.结合背景分析有的诗词要结合作者生活的时代背景分析，这个背景有时是熟知的，有的是诗词注解上注明的。如上面的注“此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时”，这注释就暗示了诗歌的写作背景，对于分析意象有着重要作用。,2009年全国卷2 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？,诗的前两句描绘了什么样的景象？有什
14、么寓意？,1、前两句描绘了秋晚、秋风、 汉关、寒云、冷月、西山。,2、描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的 夜景。,3、寓意边境局势的紧张。,（09琼宁高考卷）阅读下面这首宋词，完成下题。（5分） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阕描绘了什么样的景象？表达了什么情感？请简要叙述。（5分）,（绘景析境悟情）,辛弃疾,（11401207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所
15、占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有稼轩长短句。,答案：田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （景）,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（境）,表达了作者热爱田园生活，
16、以及解官归居后鄙弃官场的情感。（情）,（绘景析境悟情）,阅读下面这首唐诗，回答问题。（2011年山东卷）咏山泉储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。问题：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,储光羲,唐代诗人。其诗以描写田园山水著称。为田园山水诗派的代表诗人之一。储光羲于开元十四年（726年）举进士，因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝，世称储太祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，他被俘，迫受伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱，有狱中贻姚张薛李郑柳诸公诗。后贬谪岭南。,参考答案：这首诗在表
17、现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格；诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。,绘景析境悟情）,雨过山村 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。,问：诗歌前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？表达了作者怎样的感情？,参考：1细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴； 2这些都写出了山村景物幽静与和谐优美的特点；3表达了作者对这样的山村生活的热爱与向往。,阅读下面这首诗，然后回答问题。 江宁夹口三首(其三) 宋王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。这首诗的首句用了“月黄昏”三
18、个字，请问，借“月黄昏”营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。,答案：首句中描写了 客船、“无灯” “小店”闭门、“半死”枫树这些意象，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧， （步骤一） 营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围， （步骤二） 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。（步骤三）,意境（氛围）： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉，恬静安谧、雄奇优美、 生机勃勃，肃杀荒寒、 瑰丽雄壮、 虚幻飘渺，凄寒萧条、 繁华热闹等。,思想感情： 愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、 哀伤，赞美之情、仰慕之情、 惜别之情、依恋之情、豪迈之情、 忧国忧民，闲适恬淡之情等,同步训练,5
19、3页 临江仙 侯蒙 小园 黎简 卜算子 .秋晚集杜句吊贾傅 杨冠卿 木芙蓉吕本中窗前木芙蓉 范成大 残叶李觏,古代诗歌中常见意象的情感指向1.杨柳：“柳”“留”二字谐音，经常暗喻离别；“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。 2.落叶：失意、悲叹。 3.梅花：傲视，不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁品格。 4.莲：与“恋”谐音双关，爱恋思念高洁之士。 5.丁香：指愁思或情结。 6.梧桐：凄凉悲伤的象征。 7.菊：坚贞、高洁品格的象征。 8.竹：生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀若谷，清高。 9.梅子：常以梅子的成熟比喻少女的怀春。,10.寒蝉：悲凉 11.杜鹃鸟：哀怨、凄凉或思归的情思。
20、 12.鹧鸪鸟 ：鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 13.鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉。 14.燕子：因结伴飞行而成为爱情的象征；燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂；燕子到来往往意味着春天的到来，诗人喜用燕子来表达喜悦之情。 15.鸳鸯：指恩爱的夫妻。 16.长亭：送别之意。 17.浮云：比喻在外漂泊的游子 18.春风得意 19.大海开阔 20. 流水叹惜 21.古迹怀旧 芭蕉愁思、闺思、乡怀、悲凉，而雨打芭蕉一般是指愁上加愁,一些常见意象比较固定的文化内涵,杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心,离别、游子,凄凉悲愁,高洁隐逸,国君,坚贞,思乡,音信、书信,高洁,
