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【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版必修一)练习:3.2.2 对数函数(二).doc

1、3.2.2 对数函数( 二)课时目标 1.进一步加深理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的性质及其应用1设 g(x)Error!,则 g(g( )_.122下列各组函数中,表示同一函数的是_(填序号)y 和 y( )2;x2 x|y |x|和 y3x 3;ylog ax2 和 y2log ax;yx 和 ylog aax.3若函数 yf( x)的定义域是2,4,则 yf ( x)的定义域是 _12log4函数 f(x)log 2(3x1) 的值域为 _5函数 f(x)log a(xb)(a0 且 a1) 的图象经过(1,0)和(0,1)两点,则 f(2)_.6函数 ylog a(x2)1( a

2、0 且 a1) 恒过定点_一、填空题1设 alog 54,b(log 53)2,clog 45,则 a,b,c 的大小关系为_2已知函数 yf(2 x)的定义域为 1,1,则函数 yf (log2x)的定义域为_3函数 f(x)log a|x|(a0 且 a1) 且 f(8)3,则下列不等关系判断正确的为_(填序号)f(2)f( 2) ;f (1)f(2);f (3)f (2);f(3)f( 4)4函数 f(x)a xlog a(x1)在0,1 上的最大值与最小值之和为 a,则 a 的值为_5已知函数 f(x)lg ,若 f(a)b,则 f(a)_.1 x1 x6函数 y3 x(1x 2 时恒

3、有|y |1,则 a 的取值范围是 _9若 loga20,且 a1)中,底数 a 对其图象的影响无论 a 取何值,对数函数 ylog ax(a0,且 a1)的图象均过点(1,0) ,且由定义域的限制,函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限,随着 a 的逐渐增大, ylog ax(a1,且a1)的图象绕(1,0) 点在第一象限由左向右顺时针排列,且当 01 时函数单调递增2比较两个(或多个)对数的大小时,一看底数,底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小,对数函数的单调性由“底”的范围决定,若“底”的范围不明确,则需分“底数大于 1”和“底数大于 0 且小于 1”两种情况讨论;二

4、看真数,底数不同但真数相同的两个对数可借助于图象,或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小;三找中间值,底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如 1 或 0 等) 来比较2 3.2 对数函数( 二)双基演练1.12解析 g( )ln 1,log 2(3x1)0.52解析 由已知得 loga(b1) 0 且 logab1,ab2.从而 f(2)log 2(22)2.6(3,1)解析 若 x21,则不论 a 为何值,只要 a0 且 a1,都有 y1.作业设计1b0 且 a1)为偶函数,且在(0,) 上为增函数,在( ,0) 上为减函数,由3f(2)4.12解析 函数 f(x)a xl

5、og a(x1),令 y1a x,y 2log a(x1),显然在0,1 上,y 1a x与y2log a(x1) 同增或同减因而f(x) maxf(x) minf(1)f(0)alog a210a,解得 a .125b解析 f(x) lg lg( )1 lg1 x1 x 1 x1 x 1 x1 xf(x ),所以 f(x)为奇函数,故 f(a)f(a) b.6ylog 3x( x1 ,即 y1 或 y1 或 logaxlogaa 或 logax2 时,|y |1.如图所示,a 的范围为 11,由于 ylog ax 是增函数,则 a22,得 a .综上得 0 .2 210解 由 a0 可知 u3ax 为减函数,依题意则有 a1.又 u3ax 在0,2上应满足 u0,故 32a0,即 a1 时, (1x)1, 否则,如果 0a1,f(x) 没有最小值又由于真数必须大于 0,所以 yx 2ax 存在大于 0 的最小值,即 a 241 0, a .综上可知 1a .12 12 2 2 213解 数形结合可得 0nm1 或 1nm 或 0m1n.

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