1、课前预习：了解作者及作品。划出课文中遇到的生字词。相关课程标准：在通读课文的基础上，学习借景抒情的写法，通过本文的学习体会作者对春风的赞美。 “对作品中的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ”教学目标：1、比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题来源:gkstk.Com2、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。 3、理解作者感情，领略自然景物的美。4、学习先扬后抑的写法。来源:学优高考网 gkstk教学过程：一、导入 学习了朱自清的春 ，我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、有情的春风图。今天我们来学习当代作家林斤澜
2、所写的春风 ，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同！作者为什么要独出心裁的称颂给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石，人们对他全无半点好感的北京春天的风沙。 二、朗读课文，圈划生字词来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk褒 贬 bo 飘 拂 f 塞 外 si 冰 碴 ch 耗 子 ho 乍 暖 zh三、研读课文 本文写北国的春风，作者抒发了对北国春风怎样的感情？作者热爱北国的春风，歌颂了北国春风的品质。来源:学优高考网 gkstk（1）读 1、2 段：作者一开始就表达了这种感情吗？不是，作者一开始持贬抑的态度。开篇就用北京人的话说“春脖子短”和觉得南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，来说
3、明北京春天之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受“吹面不寒杨柳风”的美好，也无法欣赏百花斗艳的声景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。第二段又举出北国春风带给人们的恶感起风、刮土、让人睁不开眼睛，人们对它恨之入骨、骂之连天，怨声载道，叫苦不迭，似乎北国春风是那么的令人厌恶、令人生畏，令人可恨-这是抑、抑北国春风。（2）第 3、4 段， “我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江南”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南国的春风吗？不是，这是欲扬先抑的手法（3）第 6 段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了北国春风的另一个
4、方面，引出下文感情的变化，表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。（4）齐读 7、8、9、10 段作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国的春风有什么特点？直接描写与间接描写相结合，运用对比（第 9、10 段）衬托（第 6、7 段）的手法引导学生体会“一夜之间，春风如无数针扎”用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势。北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。人们开始走出温暖的家
5、， “穿着老羊皮背心把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。象声词的运用“轰的一声” ， “嘎的一声” ，渲染了氛围，使北国春风的气势更加有声有色。引导学生体会北国春风的巨大威力、气势，欣赏这种并不优雅，并不柔婉的、粗犷的美。与朱自清的春比较，南国的春风和北国的春风有哪些不同之处？引导学生体会北国风与杨柳风的不同。 归纳：A 特点：具有粗犷之美、雄健之美、阳刚之美 B 比较：同样是写春风：朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦耳的； 林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。你更喜欢哪种春风？为什么？作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思
6、想感情？ 作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风虽然“粗暴”却别有一番诗意的美，有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具一格的“好不痛快人也” ，宛如北方的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。（5）第 10、11 段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触觉、嗅觉，使江南春天那霉腐湿闷之感更为具体可感，通过对比使北国的春风显得更加可爱，对北国春风的敬意也油然而生，鲜明的表达了自己的态度，达到了扬的目的。抒写了怀念之情总结：本文不写江南的春天，而写北国的春天；不写北国的春景，只写北国春风。作者从北方与江南春风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然后
7、酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北方春风的赞美。四、写作特点：1、语言粗犷豪放透出。动词的妙用、短促的句式、排比、反问，使语言富于变化读来抑扬顿挫，富有节奏感。2、语言形象生动，真切感人。3、采用了对比烘托和先扬后抑的写法，突出了北国春风的阳刚之美。五、当堂达标：（ 一） 、根据拼音，写出下列句子中空缺的词语。 1 （bo bin） 起来着重于春风，也有道理。 2江南的春风抚摸大地，像柳丝的（pio f） 。 3春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥（po s） 匀净。 （二） 、按原文填空：1 春一文的作者是（ ） ， 春风一文作者（ ） 。2、一夜之间，春风来了，忽然从塞外的（ ）草原， （ ）沙漠， （ ）而来，从关外（ ） 过山头， （ ） 过山梁， （ ） 山沟，山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎六、作业；1、思考：同样写“春回大地” ， 春风的写法春迥然不同，两种写法各有什么好处？2、完成助学“学习测评。 ”
