1、浮力课题 第十章 浮力 第 1 节 浮力 学情预设环节 学生学习内容及要求学习目标 1、解读目标讨论法、演示实验法、探究实验法、控制变量法 学法指导1、液体压强具有以下特点：(1)、液体内部向 方向都有压强。(2)、压强随深度的增加而 。(3)、在同一深度，液体向各个方向的压强都 。(4)、液体的压强还和液体的 有关。2、液体压强的计算公式是 。3、生活中的轮船浮在水面上，氢气球在空中上升等现象都说明物体受到浮力。知识准备定向自学知识点一 浮力1、浮力的定义及特点（1） 、定义：浸在 中的物体受到 对它向 托起的力，叫做浮力。（2） 、方向： ，与 的方向相反。2、浮力大小的测量（称重法）阅读
2、课本 50 页演示实验后思考将石块挂在弹簧测力计下，将物体慢慢浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变小，说明在水中下沉的物体也要受到 。测出一个石块重 G，将石块没入水中，观察测力计的示数为 F 示 ，相比石块重 G，这个示数 （选填“不变” 、 “变大”或 “变小” ） ，减小的原因是物体受到浮力，那么此时浮力的大小就可以计算得出。小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F 浮 = 3 浮力产生的原因结合课本图 10.1-3 并阅读课本 50 页后回答浸在液体中的物体，表面要受到液体的 ，由于液体内部的压强随深度的增加而 ，导致液体对物体下表面的压力 上表面的
3、压力，压力的合力方向 ，产生的效果是将物体向托起，这就是浮力。针对练习一1、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_，浮力的方向总是_ _.。2、浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力_，这个压力差就是液体对物体的 ，产生浮力的根本原因是浸在液体中的物体，其上、下表面受到 的液体对它的 不同。3、如右图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为_N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为_N；4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右下图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）AF 1 BF 2 CF 3 DF 4知识点二 决定浮力大小
4、的因素实验：探究决定浮力大小的因素（阅读课本 P51 页）提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关?猜想和假设：浮力的大小可能和液体的密度、物体排开液体的体积、物体的密度以及物体浸没在液体中的深度有关。设计和进行实验：（课堂上完成）关于实验的几点说明：测出重力便于与物体在水中时弹簧测力计的示数比较得出所受的浮力。逐渐浸入水中可改变圆柱体浸入水中的体积，以便探究浮力的大小与物体浸入水中的体积是否有关。改变深度便于探究浮力的大小是否与浸没的深度有关。浸没在与水密度不同的浓盐水中便于探究浮力的大小是否与液体的密度有关。实验后回答下列问题：（1）、将圆柱体逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计示数逐渐变小，说明物体
5、所受浮力逐渐 ，即物体浸在水中的体积越大，受到的浮力 ，反之则 。（2）、当圆柱体完全浸没在水中不同深度时，观察到弹簧测力计示数并没有改变，说明浸没时深度不同，浮力 ，即浮力与物体浸没在液体中的深度 。(3)把圆柱体浸没在浓盐水中时，弹簧测力计的示数比浸没在水中时的示数要小，说明物体所受的浮力与浸入的液体的 有关。探究结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积，跟液体的密度 。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就 。针对训练二 1、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为 20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为 16 N，这时物块受到的浮力是_ N.若将物
6、块全部浸没在水中，物块所受浮力为 15 N，这时弹簧秤的示数将变为_ N.F1F2F3F42.在抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的“背心” ，它的主要作用是（ ）A.有类似棉衣的御寒作用 B.减少相互之间碰撞时受到的伤害C.有同伴之间的识别作用D 人被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用3、.饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为（ ）A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了4、物体在液体中受到的浮力大小（ ）A 和物体本身的重力大小有关 B 和物体的体积大小有关C 和物体的密度大小有关 D 和物体排开液体的体积大小有关检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题：展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题反思总结1、我掌握哪些知识？2、我不明白的问题和需要改进的地方？3、教师总结
