1、第二课 融入民族文化课 题第一框 中华文化博大精深课时分配本课 需 3 课时本节课为第 1 课时学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。学习重点难点 中国优秀传统思想文化的地位和作用学习方法 例证法、讲解法、讨论法 课型 新授课 教具 PPT教学过程 修改意见【预习】1.中华文化是 在改造自然、改造社会的过程中共
2、同创造的。中华文化具有 、 、 的特点。1、 文化有什么重要作用？ 1）文化形成一个民族的 ，是民族和国家生存的 。2）P27 随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的日益发展， 。3、中国传统思想文化有哪些重要作用？（1）中国传统思想文化，是中华民族传统文化的 ，是中国人民和中华民族宝贵的精神财富。（2）包括儒家思想在内的许多优秀的传统文化，不仅 ，对推动中国社会发展发挥了十分重要的作用，而且 ， ，在当代，中国优秀传统思想文化仍然能够为人们认识和改造世界、解决人类面临的难题提供重要启示。 通过情境问题导入博大精深的中华文化。设计意图：通过感性直观的图片和音乐的渲染，开发学生的情感，激发他们
3、对中华文化的了解欲望。【课堂活动】活动一 了解汉字的特点及作用1.姓名跟随人一生，总有一定的文化内涵，简单的两三个字蕴含着长辈或自己的许多期望和情感。（1）谢婉莹笔名：_，取自著名诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 这一笔名体现了_。（2）我的名字：_；长辈给我起这个名字的用意_。2.中国是世界上四大文明古国之一，文字的出现也是很早的。汉字经过了 6000多年的发展，先后出现了“甲金篆隶草楷行” ，这七种字体称为 “汉字七体” 。（1）猜一猜，下图中分别是什么字？何种字体？（2）你认为汉字有何特点？汉字对中华文化的发展起到什么作用？活动二 感受博大精深的中华文化 增强爱国情感1约翰一家要来
4、中国旅游，他们想更多的了解一下中国，请你给他们介绍灿烂的中华文化，你准备介绍中国的哪些文化呢？ 2.深入了解中华文化后，约翰发现中华文化对世界文化发展的丰富和发展做出了杰出的贡献。你能举出 12 个例子吗？3约翰非常喜欢雕塑艺术，恰好中国有两处著名的文化遗产：一处是古代雕塑艺术的杰作、庞大的地下军阵；一处是以“飞天壁画”为代表的巨大艺术宝库。请你说出这两处文化遗产分别是什么？4.在参观游览中，约翰很遗憾地看到一些人在名胜古迹上乱涂乱画。请你就如何保护文化遗产向当地政府建言。点拨：主要让学点拨：主要让学生自己来感悟了生自己来感悟了解，老师做适当解，老师做适当的提示。的提示。活动三 中国优秀传统思
5、想文化的地位和作用1. 教育部、国家语委共同组织实施“中化诵、经典诵读行动” ，这里经典诵读的“经典”主要指什么？2你诵读过的经典有什么？从中收获了什么？【检测反馈】1、民族伟大复兴必然伴随着文化的繁荣兴盛，随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的发展，我们要努力提高文化软实力。这是因为（ ）A 文化是一个民族可持续发展的宝贵物质财富 B 文化是一个民族进入文明时代的标志C 中华文化源远流长、博大精深 D 文化形成一个民族的精神世界和精神力量2、 （2015 连云港）习近平主席说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉我觉得去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民
6、族的文化基因”这启示我们（ ）A要善于借鉴、吸收外来文化的优秀成果 B文化是社会进入文明时代的标志C要继承优秀传统文化，增强民族文化的认同感 D文化是民族和国家生存的前提条件3、 （2015无锡中考）汉字“赢”由五个汉字组成，包含着“赢”必备的五种意识与能力（见右图） 。从“赢”的构成，我们可以体会到汉字是A中华民族文化的主要载体B世界上最古老的文字之一C世界上最优美的文字之一D抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一板 书 设 计第一课时 中华文化博大精深一、说名字，谈文化1、名字与文化 2、汉字的特点和作用二、中华文化知多少1、中华文化的特点2、中华文化对世界文化的贡献 3、保护世界文化遗产。为弘扬中华民族文化贡献自己的力量三 中国传统思想文化的地位和作用教 学 后 记要引导学生学会收集和处理信息。
