1、课题及内容 9.2中心对称与中心对称图形 总课时数 11第 2 课时 主备教师 来源 :gkstk.Com 朱旭华 参备教师 朱秋阳教学目标1、了解中心对称图形及其基本性质；2、在探索的过程中培养有条理地表达，及与人交流合作的能力；3、经历观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，培养学生观察能力和动手操作能力，感受对称、匀称、均衡的美感，积累一定的审美体验。教 学重、难点成中心对称图形概念及其基本性质。中心对称的性质、成中心对称的图形的画法。教 学 设 计一、板书课题过渡语：同学们，上一节课我们学习了图形的旋转。今天我们 9.2中心对称与中心对称图形 （板书）二、出示目标
2、（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标学习目标1、了解中心对称图形及其基本性质；2、在探索的过程中培养有条理地表达，及与人交流合作的能力；3、经历观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，培养学生观察能力和动手操作能力，感受对称、匀称、均衡的美感，积累一定的审美体验。三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导自学指导认真看课本 P59-60 要求：1、什么是中心对称，对称中心。2、成中心对称的图形有哪些性质。3、如何画中心对称。4、什么是中心对称图形，与中心对称有哪些区别与联系。5.10 分钟后看谁能又准
3、又快的回答上面的问题四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。归纳一个图形绕着某一点旋转 180 度，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心。中心对称与轴对称进行类比来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk轴对称 中心对称有一条对称轴直线 有一个对称中心点图形沿对称轴对折（翻转 180 度）后重合图形绕对称中心旋转 180 度后重合对称点的连线被对称轴垂直平分 对称点连线经过对称中心，且被对称中心平分小结成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分。（二）检测
4、2.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题。检测题：1、已知 A 点和 O 点，画出点 A 关于点 O 的对称点 A2、已知线段 AB 和 O 点，画出线段 AB 关于点 O 的对称线段 AB来源:学优高考网 gkstk3如图，D 是 ABC 的边 AC 上的一点，画 ，使它与 ABC 关于点 D 成中心对称。ABC4如图，块同样的三角尺，它们是否关于某点成中心对称？若是，请确定它的对称中心.要求：1.注意解题规范，书写工整。 2.6 分钟独立完成。分别请四位同学说出答案，其他同学做到练习本上。来源:gkstk.Com学生练习，教师巡视。5后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。 （指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）教师讲解（三）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、当堂训练DCBADCBAAABCBC(1)过渡语：同学们，今天我们学习了中心对称与对称中心。还要注意解题规范，书写工整。（2）出示作业题：课本 P61 习题 2、3、4、5要求：1.，注意解题规范，书写工整2.10 分钟独立完成。（三）学生练习，教师巡视。板书设计作业布置课后反思
