1、课题：2.3 平行线的性质学科组：_初一数学组_ 中心备课人：_ _ 备课人： _时间：_集体备课 个人备课 备注来源:学优高考网 gkstk学习目标 1经历观察、操作、推理、交流等活动，了解平行线的性质，能运用这些性质进行简单的推理或计算。来源:学优高考网 gkstk2经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理地表达的能力；经历探索平行线的特征的过程。3.通过学生学习动手操作、观察、合作、交流，进一步感受学习数学的意义，培养其主动探索、合作以及解决问题的能力。学习重、难点【学习重难点】平行线的性质，并能运用这些性质进行简单的推理或计算。学法指导 自主探索 合作交流
2、课前准备 练习本 课本【学习过程】模块一 预习反馈一、学习准备（1）因为1=5 (已知)所以 ab（ ）（2）因为4= (已知)所以 ab（内错角相等，两直线平行 ）（3）因为4+ =1800 (已知)所以 ab（ ）二、教材精读直线 a 与直线 b 平行。（1）测量同位角1 和5 的大小，它们有什么关系?图中还有其他的同位角吗？它们的大小有什么关系？（2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？（3）图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？（4)换另一组平行线试试，你能得到相同的结论吗？解：（1）经测量1=5，图中还有同为角为：2 和 ， 和7， 和8，经测量他们都 .（2
3、）图中有 对内错角，他们都 。理由： 1=5 （已知）1. 上节作业反馈来源:学优高考网2.作业A 组1、如图，下列推理所注理由正确的是（ ）A、DEBC 1C（同位角相等，两直线平行）B、 23 DEBC（内错角相等，两直线平行）CA BD11= （对顶角相等）4= （等量代换）来源:学优高考网同理可知3= （3）图中有 对同旁内角，他们都 。理由： 1=5 （已知）来源:学优高考网1+3= （邻补角定义） +3= （等量代换）来源:gkstk.Com180同理可知4+ =（4）能得到相同的结论归纳总结：性质 1:两条平行直线被第三条直线所截, 相等。来源:学优高考网 gkstk简称：两直线
4、平行, 同位角相等.性质 2:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。简称：两直线平行, 相等.性质 3:两条平行直线被第三条直线所截, 互补。简称：两直线平行, 互补.模块二 合作探究来源:学优高考网1.如图所示，一束平行光线 AB 与 DE 射向一个水平镜面后被反射，此时1=2，3=4。 （1）1 ，3 的大小有什么关系？ 2 与4 呢？（2）反射光线 BC 与 EF 也平行吗？解：AB/DE（已知）1= （ ）又1=2（ ）2= （ 代换）又3=4（已知）2= （等量代换）BC/EF （ ）模块三 形成提升1.如图 AD/BC (已知) B=1 ( ) AB/CD (已知) D1 (
5、) AD/BC (已知) BCD_180( )2当一个角的两边与另一个角的两边分别平行时，这两个角会是什么关系呢？试探究下列问题：（1）如图（1）所示， ABED， BCEF，那么B 与E 的关系是_（2）如图（2） ，ABED， BCEF，那么B 与E 的关系是。总结上面的结论是_C、DEBC 23（两直线平行，内错角相等）D、 1DEBC（两直线平行，同位角相等）2、如图，ABCD， a =45 ，D=C，依次求出D、C、B的度数。B 组3、如图，ABCD，CDEF，1=2=60 ，A和E 各是多少度？他们相等吗？请312BEDCA模块四 小结反思一、本课知识1:两条平行直线被第三条直线所截, 相等。简称：两直线平行, 同位角 相等.2:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。简称：两直线平行, 相等.3:两条平行直线被第三条直线所截, 互补。简称：两直线平行, 互补.我的反思：_说明理由。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网
