1、第 5 节 奇妙的透镜【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.【教学重难点】教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜
2、和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.【导学过程】【创设情景，引入新课】利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？【自主预习案】光直线传播的条件： 光从空气斜射入水或其他介质中时，光的传播方向通常会发生 ，此时折射角入射角，当光垂直射向介质表面时，传播方向 。3、透镜分为两种：凸透镜和凹透镜， 叫凸透镜，是凹透镜。4、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。【课堂探究案】1、透镜的类型凸透镜： 凹透镜：拿起手边的
3、透镜：摸一摸，感知是凸透镜，还是凹透镜。判断 是凸透镜， 是凹透镜 123 45用透镜看书上的字，会发现什么？学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。总结：凸透镜对光有_作用，凹透镜对光有_作用。所以凸透镜又叫_透镜，凹透镜又叫_透镜。学生活动：辨别凸透镜与凹透镜班上很多学生戴的近视眼镜，以及我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？你采取的辨别方法是什么？ 学生总结：方法一： 方法二
4、： 方法三： 还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？四、凸透镜与凹透镜的三条特殊光线1、 叫光心。通过光心且垂直于透镜平面的直线叫 。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点 F 叫 ，叫焦距。2、根据光线的偏折判断透镜类型例：3.认识三条特殊光线：现有一个凸透镜，请你设计一个方案粗略的测出凸透镜焦距。学生：需要的工具、器材 _步骤： 【当堂训练案】1、透镜是利用光的 规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做 ，如 镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫 ，如 镜片。2、平行光通过凸透镜，将会聚到
5、主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的 ， 到光心的距离叫做 3、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把削冰成_，4、如图所示，N 是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M 是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔 P 中，发现在光屏 M 上呈现一个比圆孔大 P 大的圆形光斑，则嵌入圆孔 P 中的那个光学器件。A、可能是球面镜B、可能是厚平板玻璃C、可能是凸透镜D、可能是凹透镜5 下列透镜是凸透镜的是（ ）是凹透镜的是（ ）5、请在下图中作出入射光线经透镜折射后的光线：FFFF FFF F
