1、Module 6 Around town Unit 2 The London Eye is on your right教学目标1.复习指路方式2.掌握新词汇教学重点方位表达方式，新单词教学难点新单词学情分析农村学校，中等偏下学生较多。学法指导 自主学习，合作探究教 学 过 程教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出 现的问题） 补救措施 修改意见一、词汇二、文化背景1、播放幻灯片2、分部分请小组试读新单词2、引导学生自己改正单词的发音1、播放幻灯片，教会学生相关地点的英语表达方式，并对图片的相1、自主拼读新单词2、组内互相检查发音3、主动领读新单词1、观看幻灯片，学习相关地点的英语表达，
2、并对其相关信息进行了解1、发音不准确2、个别小组不甚积极1、观看视频后学生不能准确说出相关信息1、学生读完后询问其他小组有无不同读法，以此互相改正错误发音。2、眼神、语言鼓励，或直接请学生起来读。争取做到人人参与。1、如不能准确说出答案的学生加多，可再观看一次影片。三、词汇记忆关信息进行补充说明2、播放视频，检测学生对新地点的掌握情况1.播放幻灯片，给学生时间做题。2.与学生核对答案。2、观看视频，头脑风暴加强对新地点的学习掌握1.根据幻灯片拼写单词。2.积极回答老师问题以核对答案。1、单词拼写有误 1、 给予学生鼓励性评价，以增加其学习积极性和信心。板书设计参考书目及推荐资料教学反思“自学互
3、帮导学法”课堂教学设计课 题 Module 6 Around town 课时 1 课 型 New lessons 修改意见Unit 2 The London Eye is on your right.（II）教学目标1. 复习新地点。2. 能读懂对地图或地方的描述，并能清楚地用书面文字给别人指路，描述某个地方的位置3. 对英国的文化有进一步了解教学重点方位表达方式，并用英语进行指路教学难点读懂地图，用英语进行指路学情分析农村学校，中等偏下学生较多。学法指导 自主学习，合作探究教 学 过 程教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出 现的问题） 补救措施 修改意见三、听力阅读1、播放听力及幻灯片，引导学生阅读课文并完成地图。小组检查后全体核对答案。2、播放幻灯片，引导学生按幻灯片提示细读课文并完成相关内容。3、通过小组代表、集1、听并读课文，先独立完成地图，后小组核对答案。2、按幻灯片提示细读课文，完成相关内容并积极回答问题。3、根据地图提示和之前的练习，积极争当导游解1、学生不能按时完成任务2、小导游介绍路线时容易忘词。1、教师巡视课堂，给学生适当的指导以帮助学生及时完成任务。2、 小导游忘词时教师可给适当的提示。四、练习体回答和个别回答的形式核对答案。4、组织引导学生理清路线。1、播放幻灯片，引导学生做题。说路线。1、根据幻灯片积极答题。板书设计参考书目及推荐资料教学反思
