1、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期课型 作文 主备人 乔红 复备人 审核人 卢戈一、教学目标：1.了解话题作文并掌握话题作文的审题方法。 2.了解掌握话题作文的拟题技巧。 3.了解掌握典型事例的选取方法。4.提高想象和联想的能力。二、教学重点难点分析1.指导写作方法，引导构思方式。 2.提高想象和联想的能力，使学生了解掌握典型事例的选取方法。 三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、导入：同学们，纵观这几年的中考作文命题，话题作文出现的频率是最高的。今天我们就一起来深入的认识这种作文样式。二、话题探讨：为了探讨起来比较具体形象，我们借助几个话题。“绿”是广受
2、人们青睐的色彩， “绿”往往引发我们的无限遐思， “绿”被人们赋予了众多的含义；“绿”更是许多人的理想和追求。下面，请同学们以“绿”为话题，考虑一下可以写什么？（1）绿色的联想：由小草可想到青春、生命；（祖国永远是春天）由地球可想到环保；由青苹果可想到幼稚、不成熟；由蔬菜可想到健康；由学生可想到友谊；通过分析我们发现，围绕“绿”这学生讨论，教师明确 话题作文就是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，以启发作者运用多种思维方式及表达方式进行写作的作文。 它的基本特点是：写作内容的比较广泛；文体限制较少；要求语言灵活，突现个性。学生交流（3）绿茵场上的
3、各类个话题，我们可写的东西很多。从那一方面入手可以深刻一些呢。 （1）由小草可想到春天、生命（祖国永远是春天） （3）绿茵场上的各类运动，想到奥运健儿的拼搏精神；（4）绿色的水面，环境污染；（5）从文化学的角度，从美学的角度思考“绿” 。都是可以将话题引向深入的。三、指导要点：（一）“化一为万”（二）“化题为象” （三）“缘象驰想” （四）“缘想明意”四、话题作文练习（一）指导学生审题：话题：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于 600 字。（二）分析思路：其一，谁的心事?可以是我的心事，父母亲的心事，老师的心事，同学的心事；也可以拟测、揣摩花草鱼虫的心事、大自然的心事、祖国的心事等，从一个新的角度，折射自己对社会、世界的思考。其二，这心事是什么?确定第一个问题的答案后，再想一想是什么心事。对于不同的对象，可能有不同的心事。（三）指导学生确定立意:（四）指导学生选材：五、学生写作。 运动，象征的是一种拼搏精神，向生命极限挑战。（4）绿色的水面，环境污染。（5）绿叶红花，绿叶的默默奉献精神（由公安、邮递员、解放军、教师园丁等） 。（6） “绿”想到春天，从春天想到秋天，从嫩绿想到了金黄，想到硕果累累。学生交流。 学生点评。教后记：
