1、阿 城 中 学 教 案科目: 数学 年级：初一 主备人: 韩瑞忠 授课人 ：第 10 课时备课时间 2016.3.4 授课时间 3.7 个性化修改课题 第八章教学目 标灵活运用本章知识解典型例题及综合练习掌握好典型例题及练习教学重点： 灵活运用本章知识解典型例题及综合练习教学难点： 灵活运用本章知识解典型例题及综合练习课型： 复习课 教 具基础知识归纳 1.角的概念;2 角的大小比较;角的分类3 角平分线及其应用4 度分秒间的换算5 余角和补角及其性质 6 垂线的画法及性质是什么？完成下列题目;1、上午 9 点整，钟面上的时针与分针的夹角是 度。2、125.23= （用度、分、秒表示） 。3、
2、1 的补角是 13321，则它的余角是 4、已知：OC 平分AOB，则 = = 21。5、如果1 与2 互为补角，1=72,2=_,若3=1，则3 的补角为_，理由是_。6、如右图，一长方形纸条 ABCD 沿直线 EF 折叠， 来源:学优高考网 gkstk1EFMNDCAB G点 C、D 分别落到点 M、N，且FEG61 ，则1_度。二、选择题1、在下面四个图形中，能用 三种方法表示同OAB,1一个角的图形是（ ）A B C D(2) (3)2、已知AOB=30，BOC=80，AOC=50，那么（ ）A、 射线 OB 在AOC 内；射线 OB 在AOC 外；B、 射线 OB 与射线 OA 重合
3、；射线 OB 与射线 OC 重合。C、 以上都有可能D、 以上都不对3、如图所示，1=15，AOC=90，点 B、O、D 在同一直线上，则2 的度数为（ ）A、75；B、15；C、105；D、165交流展示（内容、方式、过程等）1 选择题答案，2 解答题：板演下列完整的解答过程。1、 （1）180-（3455+2133） ；2、 （2）(180913224) 23、已知一个角的补角比这个角的余角的 2 倍多 15 度，求这个角。4、如图，OE 为AOD 的平分线，COD= EOC，41COD=15，求：EOC 的大小；AOD 的大小。5、已知 。求：AOBACBOD17090，的度数。CD归纳
4、总结（额教师总结、释难解疑及师生互动探究）1、解答步骤的书写及应注意的地方。练习反馈 1、0.5 周角= 平角= 直角= 度。2、若1：2：3=1：2：3，且1+2+3=180，则2= 度。3、如图， ，则 ，90143如果 ，那么 。424、如图，由点 O 引射线 OA，OB，OC，则这三条射线形成_个角，其中 用数字表示是_ _， 用三个字母表示AB2是_ _。5、如图， ， 是 的平分线，180OCBOD是 的平分线，则 的度数是 。EADE_二、探索与实践：1、 （6 分）画AOB=60；在 OA、OB 边上分别截取来源:学优高考网OE=2.5cm,OF=3.5cm，并连结 EF；画AOB 的平分线交C D EO AEF 于 C。来源:学优高考网板书设计： 第八章单元测试题 1.角的概念;2 角的大小比较;角的分类3 角平分线及其应用4 度分秒间的换算5 余角和补角及其性质 课后反思：
