1、课题 第三节 青春期课时 1课型 新授知识与技能 描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化） 。过程与方法通过学习青春期的知识，培养正确处理青春期中一些现实问题的能力。教学目标 情 感 态 度与 价 值 观通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康度过青春期。开展各种有意义的活动，将青春期教育延伸课下，培养健康心理。重点 青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化） 。难点 青春期的心理发育特点。关键采用“实话实说”等形式，组织学生联系自身发育情况，分析自己心理发育变化，培养健康心理。教具 插图、书中的图片、资料、学生收集的资料、课件板书设计第三节 青春期一、青春期的身体变化二、青春
2、期的心理变化及卫生1、独立性和依赖性2、内心世界逐渐复杂3、闭锁性教学流程教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间授课人：张宏伟 执教年级：七年级 授课时间： 3 月 11 12 日教学流程教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间组织教学创设情境导入新课新授过程上学期期末，我们同学都进行了体检，和上次体检，和上次体检相比较，你从自己身上感受和观察到某些变化了吗？你周围的其他同学呢？如果有变化，说明你已进入人的黄金时代青春期。怎样才能健康地度过青春期呢？第三节 青春期一、青春期的身体引导学生联系刚刚体检后的亲身体验和感受，提出问题，引起学生思考，从学生的答案中找出突破口，引出青春期。同时
3、提出同学们都非常关注的问题，激发学生的兴趣，进而提出探究的新问题。教师引导学生分结合自己刚刚体检过的亲身体验和感受，敞开心扉，思考、大胆回答问题，明确自己是否进入青春期。从而进一步思考应该怎样才能健康快乐地度过青春期。从自己的兴趣出发，提出想探究的问题。学生四个人一组结合学生体检后的亲身体验和感受，创设问题情境，导入新授。明确本节课的学习目标和青春期的重要性。教育学生珍惜青春期人生的黄金时代。激发学生的学习兴趣，引起探究新知的欲望。描述青春期的身310新授过程变化1.身高、体重突增2.神经系统、心脏、肺等功能明显增强；3.性器官发育迅速男性-睾丸发育出现遗精女性-卵巢发育出现月经二：青春期的心
4、理变化及卫生1.有强烈的独立意识，遇到挫折 又有依赖性，渴望关注。2.内心世界逐渐复杂。3.闭锁性：有的事情不想跟家长或老师交流。正确对待自身的身心变化析书中的两个图表，并与学生自身进行对比，讨论分析：1.男、女孩身高突增的年龄差异？2.你身高变化与图中数据有无出入？3.体形与性器官发育有关系吗？4.还有何变化？针对一些发生在学生本身或其他学生身边的现实问题或一些困惑，采用“实话实说”等形式，让学生提出来或请其他学生解答，或大家讨论、分析，找出办法，教师补充、强调要正确对待自身的身心变化。分析书中两个图表,并联系自身生理变化，讨论书中 P14 页 4 道问题，各小组达成共识，选派代表进行汇报。
5、各小组展开竞争，评出最佳表现小组。然后学生可相互质疑，合作解疑。在重点解决月经和遗精等生理卫生的基础上，结合插图、联系实际， “实话实说” ，提出自己的心理变化中的一些困惑。其他学生解答，或大家讨论、分析，找出解决的办法，也可求助老师或家长。体发育特点。通过分析、比较、小组讨论、归纳，培养学生分析、比较和合作、竞争的能力。通过学习青春期的知识，培养正确处理青春期中一些现实问题的能力。描述青春期的心理变化及卫生。明确青春期的心理变化对人一生的影响是很大的。关注自己和同学的身心变化，共同健康度过青春期。开展各种有意义的活动，将青春期教育延伸课下，培养健康心理。15基本练习 分析图表、讨论交流、采用”实话实说”等形式, 组织学生分析青春期心理变化。巩固应用 书中 P17 页练习 1 题。 导航延伸拓展 书中 P18 页练习 2、3 题。 导航本课小结 学生倾诉本节课体会作业 写一篇有关心理健康方面的文章。课后反思
