1、导 学 案年级 八年 学科 语文 制案人: 陈明 总课时序号: 24 第 单元（章）第 节 第 课时 检查人（签字） 课题 送东阳马生序 导学目标: 1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词 来源:学优高考网3、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。4、学习运用对比表现中心的写法。 5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。重点难点 1、积累相关的文言实词和虚词 2、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。导学过程学生自学新知识1、作者简介：2、本文选自：3、介绍“序”4、给生字注音：嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ）负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 （ ）
2、 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ）容臭（ ） 煜 （ ）裘（ ）葛（ ）缊（ ）冻馁（ ） 谒（ ） 撰（ ） 贽（ ） 5、解释词语：致： 假借: 弗之怠： 走送之： 逾约：以是： 既加冠： 硕师： 援：来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网导学过程导学后来源:学优高考网 gkstk反思质： 吃咄： 至： 俟：6、结合注释翻译课文第一段。a.余幼时即嗜学b.每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还c.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠d.以是人多以书假余，余因得遍观群书。e.既加冠，益慕圣贤之道f.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问g.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色h.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请i.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复j.俟其欣悦，则又请焉l.故余虽愚，卒获有所闻7、归纳第一段内容
