1、 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案 备课时间课题 从“贞观之治”到“开元盛世” 授课时间 知识与技能来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。来源:学优高考网过程与方法 小组合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学来源:学优高考网目标 情感、态度、价值观通过本课学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家教学重点“贞观之治” 、武则天和“开元盛世”教学难点对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价教学方法讲授法讨论法教 具多媒体课件教 学 过 程 导入新课：先提问：隋末农民战争爆发的原因是什么？结果怎
2、样？学生回答后让学生阅读课前提示。在农民起义过程中，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。在隋朝统治土崩瓦解之际，群雄并起，一些隋朝官吏也乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊。那么，李渊是怎样起兵的？又是怎样建立唐朝的？这些都是本课要回答的内容。讲授新课：一、唐朝的建立与贞观之治1618 年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，626 年李世民继位，次年改年号“贞观” ，即唐太宗。环节时间3202贞观时期：政治上，完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；完善科举制；经济上，减轻人民负担，鼓励发展农业生产；唐太宗个人品质：勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任。重用魏征、房玄龄、杜如晦。由于政治清明，经济发展，国
3、力增强，文教昌盛，史称“贞观之治” 。二、女皇帝武则天1武则天是中国历史上唯一的女皇帝。2统治策略：打击敌对官僚贵族；发展科举制，创殿试制度，不拘一格选拔人才；减轻人民负担，为开元盛世出现奠定了基础。三、开元盛世1唐玄宗统治前期年号为“开元” 。2改革措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。个人品质：前期励精图治，重用贤能：姚崇、宋璟。政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力强大，史称“开元盛世” 。(三)帮：1经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论探究。2P8 材料研读，为什么唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系？答：“君者舟也，民者水
4、也，水能载舟，亦能覆舟” 。原文出自荀子哀公 ，唐太宗亲身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实，认识到人民力量的强大，吸取隋亡的教训，因此他注重发展农业生产，减轻人民负担，故有此说。3P8 唐太宗吸取隋亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？答：(1)政治上：勤于政事，虚心纳谏。(2) 经济上：减轻人民负担，鼓励发展农业生产。5154唐太宗李世民玄武门之变杀兄弑父。(拓展延伸)答：评价一个历史人物应用辩证的、一分为二的方法进行评价，同时要分清主次。毕竟“金无足赤，人无完人” 。唐太宗玄武门之变有违伦理道德，但更应看到他执政后开创的“贞观之治”的昌盛局面。课堂小结展示本课知识线索回顾本课知识2板 书 设 计第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世”1.唐朝的建立与“贞观之治”2.女皇武则天3.开元盛世作 业8、课后作业完成对应课时练习教 学反 思六、教学反思学生对本课知识掌握良好，个别同学知识点有混淆情况。
