1、家，温馨的港湾教师活动 学生活动 时间情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳 ，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力目标 感受父母对自己的关爱和抚育，学会理解父母、孝敬父母。学 习目 标知识目标 理解父母对自己的关爱和抚育，明确孝敬父母是中华民族的传统美德、是法律规定的义务，知道怎样孝敬父母。感知目标重 点难 点1、引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感是本节的教学重点。 2、培养学生在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动是本节的教学难点。教师活动 学生活动 时间学习流程一、课堂启动：结合开学第一课，让学生谈感受
2、。激发学生新学期新表现的热情。二、课堂导入：播放我想有个家 ，然后教师问：家，是我们受伤后的避难所，是累了后停泊的港湾，那么怎样让这港湾更加温馨呢？导入新课_家，温馨的港湾三、学习过程：（一）学习目标：1为什么要孝敬父母?2怎样孝敬父母?（二）师生对证答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：1.阅读感悟：故事一：一个年轻人和一位智者的对话。 （详见课件）故事二：在一个简陋的屋子里，一位身材瘦小、白发苍苍、背驼得厉害的老母亲，正在艰难地给瘫在床上、四肢肌肉已萎缩的儿子喂粥。 “母亲 95 岁，床上躺着 58 岁的瘫痪儿子，严重驼背的她每天这样照顾儿子已经 19
3、 年。此事发生在安徽亳州，母亲叫许张氏。故事三：课件出示重庆和汶川地震三岁女孩在父母用自己的身体保护下获得生命的奇迹的故事，让学生感受父母对子女无私的爱。教师总结讲解：父母把子女看成是自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、学生谈感受学生思考发言表明自己的建解。学生找出问题答案，前 5 个小组加 1 分，组内交流回答，教师补充。学生阅读两个故事后，讨论回答问题525320最真挚的爱。2.说说自己的家：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享3.课件出示最近网上流传的一段关于妈妈的话题：开学了我就是个诈尸乱跳的奇葩怪物。有人说：如果一个女性朋友不再联
4、系你，一是她死了， 二是她当妈了， 三是她孩子到学龄了。如果她孩子学龄且又开学了，你就当作她“死”了吧。读书娃的妈，就是静如处子动如疯兔，一年“死”9 个月，剩下 3 个月在各种补课中诈尸乱跳的奇葩怪物！4学生去读感悟“家是什么”家，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。家，是我们温馨的港湾。5.中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。 ”那么父母的养育之恩，我们应该怎样报答呢？教师总结：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母。 在日常生活中6.孝敬父母的故事：（1）我给妈妈洗洗脚、我给父母鞠躬。（2）2013 年最美孝心少年问题： 你从他们身上学到了什么？7.我们可以这样孝敬父母：父母要出远门时，我会：父母在工作中遇到烦恼时，我会：父母生病时，我会：父母给我提出意见和建议时，我会：（四）课堂总结：四、课堂巩固与检测：1.记忆检测学习目标知识内容2.做学检选择和材料题。学生于都感受学生阅读感悟学生齐读感悟学生先自己思考然后小组迅速交流意见回答学生思考后回答学生复习记忆 10板书教后反思
