1、第二节 光的反射学案一、学习目标1、知识与技能：知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象2、过程与方法：通过探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，培养学生观察能力及分析概括能力。3、情感态度与价值观：在探究“光的反射规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，养成实事求是的科学态度。4、重难点重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。难点：探究光的反射规律的实验二、知识回顾什么是光源？月亮是光源吗？为什么有时候能看到月亮？三、新知探究(一)光的反射现象1、什
2、么是光的反射现象？学法指导及活动：通过举例说出反射现象并总结，概括光的反射现象这一概念。2、与光的反射有关的几个术语入射点：入射光线与反射面的交点；法线：过入射点与反射面垂直的虚线。入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线的夹角。学法指导及活动：通过阅读课本学习并记住入射角和反射角的概念，在光路图中能找出入射光线和反射光线及法线。（二）探究光的反射规律1、提出问题你能提出什么问题？2、猜想与假设A、光在反射时，反射角的大小 _（“等于”或“不等于”）入射角B、反射光线、入射光线、法线_（“ 在”或“不在”）同一平面内C、入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线_。D、随着入射角增大
3、，反射角将 _。3、设计并进行实验、为了研究反射光线与入射光线、法线三者之间的位置关系，应如何操作？、如何比较入射角和反射角的大小？记录几组入射角 i 和反射角 r 的大小，填入表中。、保持平面镜不动，让光线沿反射光线的方向入射，观察其反射光线方向的变化。次数 入射角 i 反射角 r1 2002 6003 00学法指导及活动：观看探究光的反射规律的录像教学片段深刻理解并体会反射规律。观看软件模拟光的反射现象并总结归纳反射规律。并深刻体会光路的可逆性。4、分析实验光反射时，反射光线和入射光线、法线_( “在”或 “不在”)同一平面内。光在反射时，反射光线、入射光线和法线三者位置有什么关系？_光在
4、反射时，反射角的大小_（等于/不等于）入射角。反射角随入射角的增大而_。结论 1：光的反射定律内容：（ ）结论 2：光路是可逆的。学法指导及活动：根据录像及软件模拟实验分析实验结论。并讨论光路是可逆的这一实验事实。（三）镜面反射和漫反射1、什么是镜面反射？2、什么是漫反射？3、镜面反射和漫反射有什么异同？镜面反射 漫反射相同点（原因）反射面不同 平整光滑 粗糙不平（结果）反射光方向不同有反射光束，其他方位则没有各个方向都有反射光，没有光线集中的反射方向（现象）人的感觉不同迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显各个方向都能看清不同点实例黑板反光灯下看书反光各个方向都能看清黑板上的
5、字电影屏幕用布而不用玻璃一般非光滑物体学法指导及活动：阅读课本及观看录像体会镜面反射和漫反射，并讨论两者的异同。并完成表格。（四）光路图作图要求：1、 作图必须用直尺、圆规(量角器 )、铅笔。2、 光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向。3、 法线画虚线。4、 反射面的反面应画斜线。5、 标出反射角 r 和入射角 i。例题 ：画出图 1 的反射光线图 1巩固训练：补充下图。450 600四、达标训练：(1)一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则( )A、入射角为 45o B、入射角为 90C、反射角为 45 D、入射光线垂直物体表面(2)入射光线与镜面夹角是 60，入射光线与反射光线的夹角是 _。(3)甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( )A、一定见到甲的眼睛B、一定见不到甲的眼睛 C、可能见到，也可能见不到甲的眼睛D、镜子的位置不同，结果也不同(4)入射光线与反射光线间的夹角为 60，则反射光线与镜面间的夹角为 ( )A、60 B、30 C、120 D、150五、能力提升：自行车尾灯的结构示意图如图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.
