1、第一节 光的直线传播学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为哪两类？2、理解光沿直线传播及其应用；来源:gkstk.Com3、了解光在真空和空气中的传播速度是多少？学习重点难点：光的直线传播的应用 自主学习：光是从哪里来的呢？我们把能够发光的物体叫做光源。（特别提醒：月亮不是光源，月亮是因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。）自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。像课本 69 页图中的太阳、萤火虫、水母等它们都属于自然光源（也叫做天然光源）。为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有
2、了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。1.光是如何传播的：（1）在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明探究光的直线传播的条件1）光可以在哪些物质中传播？2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？（2）光沿直线传播的应用2、光速：光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感填一填：1、能够自身发光的物体叫光源。月亮 光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。人造光源：火把、电灯、蜡烛等。2、光在 中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等）光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，
3、这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？ 兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？由于光的传播速度很大，所以测定光的转播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空中的传播速度是 3108 ，常用字母 c 表示。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播）合作探究：光沿直线传播的应用（解释相关现象） 影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。日食和月食：小孔成像：例 1：如图，某人在路灯下
4、，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置来源:学优高考网 gkstk变型 1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是（ ）A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短变型 2：在图中作出室内人在 A 点处观察到的窗户外的景物的范围例 2：（吉林中考）画出物体 AB 经小孔成像的光路图，并在光屏上标出 AB 的像 AB填一填：3、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C= 。（水中是真空的 3/4，玻璃中是真空的 2/3） 变型 2：（山东中考）大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验，如果在易拉罐底部开一个很小的小孔，则它在半透明的纸上的看到的是（
5、）来源:学优高考网 gkstkA、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 C、 光斑 D、圆型光斑当堂训练：1用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_道理，能证明这一道理还有_、_、_等现象。2一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_（选项“早晨”、“中午”、“下午” ）3我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。4我们常见到的下列物体中，属于光源的是（ ）A.萤火虫 B.月亮 C.平面镜 D.太阳5如图可以表明，光在空气中是_传播的；6关于光的传播，下列
6、说法正确的是（ ）来源:学优高考网A光在玻璃中不是沿直线传播的 B光只有在空气中才沿直线传播C光在任何情况中都沿直线传播 D光在同种均匀介质中沿直线传播 来源:gkstk.Com7晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（ ）A太阳的影子 B 树叶的影子 C树叶间小孔的像 D太阳的像8发生日食的时候，下列说法正确的是（ ）A月球的影子落到地球上B太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间C太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间D月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它物理阅读无影灯光沿直线传播的性质使光线遇到不透明的障碍物时形成阴影，特别是
7、在光源很小，近似为点光源的条件下。面光源则可减少或消除这些阴影。医生做外科手术用的无影灯，是在很大的圆形灯罩里，呈环形或交错排列着几个到十几个灯球（图中为 12 个），每个灯球里有一个镜面灯泡。灯泡的内半壁上涂有一层铝，把光线均匀柔和地反射到整个灯球上，使发光面大大扩大，相当于无数个点光源从各个方向照射到手术台上。即使医护人员操作、移动，也不会形成影区以致影响病体表面的光亮，保证手术始终在均匀照明下顺利进行。先听到歌声？在一次物理课上，老师向同学们提出了这样一个问题：听众甲坐在北京音乐厅里，离演员 17米，直接听演员演唱；听众乙在远离北京约 120 千米的天津，在收音机旁听现场转播。问甲乙二人
8、谁先听到歌声？“甲先听到！”小虎不加思考地抢答道，“ 因为甲就在现场直接听演唱。 ”“应该是乙先听到。” 经过一番运算以后小明回答说。老师：“小明，你能讲讲为什么吗？”小明：“声音在空气里的传播速度约为 340 米秒，甲听到歌声需要的时间。电磁波的传播速度和光的传播速度一样，都是 3105 千米秒，从北京传到天津用的时间。所以是乙先听到歌声。”老师高兴地说：“小明同学答得很好，咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题。现在我给大家留一个家庭作业：实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远。”后来，在一次雷雨天里，同学们紧张地看着手表，等待着闪电的到来。他们通过实际估算，都很有体会和兴趣。这次，小虎也不再想当然了，他做得很认真，还受到了老师的表扬。你知道他们是用什么方法估测的吗？
