1、Unit 8. Have you read Treasure Island yet?Period3 SectionB1a-1d【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇： pop, rock, band（2）熟练掌握下列短语：a good way to wake up, number of,( 3 ) 熟练掌握下列句型Have you heard of them?过程与方法对话听说情感、态度与价值观激发学生对音乐的热爱。【教学重难点】重点：1. 掌握课本中出现的重点单词和短语。2. 通过听力和口语交谈训练提升听说能力。 3.能运用目标句型 Have you heard of them yet
2、? 谈论自己喜欢的乐队难点：能运用目标句型 Have you heard of them yet? 谈论自己喜欢的乐队【导学过程】一新课预习预习课本 61 页 1a-1d 及 self，完成下列词组。 1.流行音乐 _ 2.摇滚乐_ 3.一支新乐队 _4.听起来像_5.醒来的好方法_ 6.演奏流行音乐_ 7.听说 _8.在结束时_ 课前阅读 P61 的 1a 的任务要求，描述你喜欢的歌星或音乐家.二. 情景导入Who is your favourite singef or musician? 引导学生讨论他们喜爱的明星。三合作探究1.Who is your favourite singef o
3、r musician? 2.各组在小黑板展示你们组所喜欢的歌手及乐队，包括乐队的名称、著名曲乐队特、及听他们音乐的感受。 3. 听录音完成 1b 和 1c，并在小组内交流，确定正确答案。 4. Groupwork,完成 1d. 5.Finish self check.四点拨总结如何进行高效听力训练？ 1 一定要合上书听。 2. 听前迅速读题，捕捉关键信息。 3可以迅速写出所听 单词首字母，等听完补全所听单词 4培养自己听后进行检查的良好习惯。五训练评价 根据汉语完成填空 1.我正在听一个名字叫 The Toms 的乐队的歌。 I_ a band _The Toms. 2.这个乐队有五个人，他们都是十几岁的男孩。 _ five _ the band and they are_teenage_ . 3.当我听到这首歌的时候我感觉兴奋。I_ I _ the_ . 4.听他们的音乐将使我醒来而且使我高兴。 _ music will_ and make me_.六学习反思开心 ，我学会了：1. 2. 3. 加油 ，这些我还不懂：1. 2. 3.
