1、第一课 生命最宝贵（2）生命属于我们只有一次一、 学习目标：1、理解生命是创造有意义人生的基础，知道人的生命是最宝贵的；2、逐步提高自我保护的意识和能力；3、珍爱生命、尊重爱护他人的生命。二、自学指导：看课本 8-12 页，独立完成以下问题：1.阅读课本第 8 页的材料，想一想，奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？2.生命是美好的，说一说你从哪些方面能够体会出生命的美好？3.我们应该怎样保护我们的生命？小组合作探究：（1） 生命最宝贵体现在哪些方面？（2） 在你自己生活的范围内，哪些地方会有危险？假如遇到危险，你准备怎么办？（边讨论，边记录）三、 典型例题：在下列情况下。自己应该怎么办？
2、并说出理由。1、放学路上，一个陌生人说：“小同学，上学又苦又累，跟我到外地挣大钱去吧？2、你和一个同学在湖边游玩，他不慎落水，而你又不会游泳。四、 当堂检测：1、下列说法不对的是 （ ）A 生命是创造有意义人生的基础 B 生命的过程充满了欢乐和痛苦C 生命中的烦恼和痛苦说明生命有不可贵的时候 D 一个人的生命只有一次2、 钢铁是怎样炼成的的作者奥斯特洛夫斯基说过：“只要我能摆脱九年多的瘫痪生活，我就要成为一个终日忙碌的人。 ”这反映了他最大的愿望 （ ）A 终日忙碌 B 拥有健康的生命 C 对国家做贡献 D 拥有两次生命3、我们青少年在“珍爱”和“善待”生命的问题上应该 （ ） 学会依法保护自
3、己的生命健康权，增强自我保护意识，提高自我保护能力 无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望 爱护、尊重他人生命 养成爱护环境，保护动植物的思想意识和行为习惯A B C D 4、作家罗曼罗兰说过：“人生不出售来回票，一旦动身，绝不返回。这说明（ ） 生命对人来说只有一次 人不要吝啬自己的生命 我们一定要珍爱生命 生命无比可贵A B C D 5、我国在宪法、民法、食品卫生法等法律法规中都对公民的生命健康权作了具体的规定。这表明 （ ） 我国十分重视公民的身体健康和生命安全 我国保护每个公民的生命不受非法侵害 自我生命是国家的宝贵财富 我国为公民的生命健康提供物质保障 A B C D 6
4、、下列能体现珍惜、爱护我们生命的做法是 （ ） 骑车经过一个十字路口时，看见红灯马上停止前行 放学路上，遇到陌生人诱骗时学会拒绝 遇到落水者，及时拨打“110”报警 外出游玩时遇到意外伤害，能进行自救A B C D 7、当我们的生命健康权受到侵害时，正确的做法应该是 （ ）A 忍让一步，海阔天空 B 用法律武器进行维护和捍卫C 以牙还牙，报复对方 D 私自处理，不做声张8、 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。 ”这句话告诉我们的是 （ ）A 人生就像白驹过隙 B 人的生命只有一次，而且是短暂的C 人的生命是宝贵的，但不是短暂的 D 世界因生命而精彩五收获平台今后我应该 六知识小结1、 为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们 ，是 的前提；（2）生命是一个过程，这个过程充满了 ，也会有一些 、 、 。它们丰富着我们的 ，使我们体会到 。（3）一个人的生命是 。它属于我们 ，我们必须 。 （4）人的生命是 。人生易老，是人们倍感它的可贵。2、如何珍惜爱护我们的生命？（1）我们要学习 ，学会依法保护自己的 。（2）我们必须增强 ，提高 ，避免意外和危险的发生。（3）无论遇到怎样的危机和挫折，都能 。（4）我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要 。当他人生命遭遇困难需要帮助应 。今天我学习到了
