1、九年级化学学案第三单元 自然界的水课题 2 分子和原子学习时间：1 课时一课前预习1你能设计一个实验证明分子是存在的吗？2你能设计一个实验证明分子是在不停运动和有一定的间隙的吗？3阅读课文：了解课文内容。二学习过程：汇报预习情况小组或全部学生交流：1 谈谈你对分子和原子的认识。2谈谈你对分子和原子是存在、并且不停运动和有一定的间隙的方法。三学习新知识（一） 。分子的基本性质实验探究：分子是在不停运动和有一定的间隙的吗？1观察课文图 34 谈谈你从图中所获取的信息。2模仿课文图 35 的实验操作完成实验。3小组或全部学生交流：（1） 品红为什么会扩散？。（2） 为什么水的温度越高，品红扩散的速度
2、就越快？。（3） 你还能从该实验中得出那些结论？。（4） 认真观察课文图 36 和图 37 谈谈你从图中所获取的信息。4活动和探究：模仿课文图 38 的实验操作完成实验并填好课文的实验报告。5小组或全部学生交流：实验中可以看到什么现象？；由此你可以得出什么结论？。产生这一现象的原因是。6相同质量的水在固态、液态、气态的体积有什么不同？什么原因？。7经过实验探究，请你写出分子具有的性质。8试举例用分子的观点解释一些生活中的现象。巩固练习：完成课文的习题。来源:gkstk.Com（二）分子的构成和概念合作探究：分子能否再分？1观察课文图 310，谈谈你从图中所获取的信息。2观察课文图 311，谈谈
3、你从图中所获取的信息。来源:学优高考网 gkstk由此你可以得出什么结论。3由分子构成的物质在发生物理变化和化学变化时，有什么不同？；为什么？4由此你可以得出结论：物质在发生物理变化和化学变化的基本区别是：。5小组或全部学生交流：（1）水分子能否保持氧气和氢气的化学性质？。（2）为什么说分子是保持物质化学性质的最小粒子？。（三）原子合作探究：什么是原子？1仔细阅读课文图 312 和图 313，谈谈你从图中所获取的信息。2在水分子和氧化汞分子分解过程中，发生变化的是什么粒子？；什么粒子没有发生变化？。3小组或全部学生交流：分子和原子之间的区别及联系：。四质疑学完本节课内容后，你还有什么问题需要讨
4、论呢？提出来，大家研究研究。问题：讨论结果：五自我测试1 、下列过程发生了化学变化的是（ ）A 蒸馏 B 电解水 C 静置沉淀 D 冰融化成水2 、生活中的下列物质属于纯净物的是（ ） 牛奶 蒸馏水 精制碘盐 啤酒来源:学优高考网3将 1000水和 1000酒精混合，体积小于 2000，说明 （ ）A 分子的体积变小了 B 分子的质量变小了 C 分子不断地运动 D 分子之间有间隙4下列物质中含有氧分子的是 （ ）A 空气 B 二氧化碳 C 蒸馏水 D 高锰酸钾5 酒精擦到手臂，感到凉爽，是因为（）A 酒精吸走了人体内的水分 B 酒精与皮肤发生了化学变化 C 酒精吸收人体热量，并且不断运动，由液
5、态变成气态挥发到空气中去D 酒精由汗毛进入了体内来源:gkstk.Com6分子和原子的基本区别是（ ）A 分子的质量大，原子质量小 B 分子能保持物质化学性质， 原子不能 C 化学反应中，分子可分，而原子不可分 D 分子不停地运动，原子不动7下列事实证明化学反应中分子可分的是（ ）A 冷却硝酸钾的热饱和溶液有硝酸钾晶体析出 B 水通电可得氢气 C 水蒸气冷疑成水 D 玻璃杯打碎成碎片8从分子的角度来看，物质发生物理变化时，没有变化；发生化学变化时，物质的分子，变成，所以有新的物质生成。9 酒精挥发说明分子；热胀冷缩现象说明分子；食盐加以水中，一会儿消失且体积小于食盐和水的总体积，说明分子间有。10写出氧化汞分解的的文字表达式：。小结：学完本节课内容后，你学到了什么？来源:学优高考网 gkstk探究拓展：1非典时期，室内喷洒过氧乙酸，可以预防非典。想一想，为什么？作业1复习本节课文内容；预习下节课文内容：水的净化。2完成课文习题第 4、5 题。
