1、古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路,一、意境 二、技巧 三、炼字、炼句 四、语言五、比较优劣型,一、分析意境,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，应包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。,一、分析意境,描绘诗中展现的图景画面概括景物所营造的氛围特点分析作者的思想感情,答题步骤：,绝句两首,迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,这首诗描绘了一派美丽的初春景象：(一)是一幅明净绚丽的春景图。（二）表现了诗
2、人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心情。（三）,答题示例： 倦 夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。,此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?,此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。（步骤一） 渲染了幽清冷寂的氛围。（步骤二） 寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。（步骤三）,答题示例：,江宁夹口（其三） 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的
3、心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。,“月黄昏”三字为这首诗营造氛围，为表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”小店、半死枫树，这些形象罩在昏黄的月光中，显得暗淡朦胧（步骤一），从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二），表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）。,二、分析技巧,提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。表现技巧一般分为抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。（此外还有结构特点）,抒情手法有直抒胸臆和间接抒情
4、（情景交融、托物言志）两种。,描写手法主要有： 1、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。,2、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物 或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。 3、 用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。4、象征：形象生动具体，化实为虚。,5、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。 6、烘 托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象7、抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分,8、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 9、 虚实结合： 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的
5、叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。,修辞手法主要有： 比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。借代:以简代繁，以实代虚。 比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。叠词：增强韵律感，起强调作用。 双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。 互文: 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思,二、分析技巧,准确指出用了何种手法 结合诗句阐释为什么或怎样用了这种
6、手法 此手法有效传达出了诗人怎样的感情,答题步骤：,早行（陈与义） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要运用了哪种表现手法？是如何运用的?,主要用了反衬手法。 天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静 。两处反衬都反映了诗人出行之早和由漂泊引起的孤独寂寞之感。,答题示例： 蝶恋花暮春 苏轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。 路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。 【注】凭仗飞魂招楚些：语出楚辞意思是像楚辞 招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。 词的下片是怎样表现
7、作者对友人的思念的？,答题示例：,虚写（或想像）朋友路途遥远，孤独寂寞，化用召唤屈原的典故（步骤一、二）表达与朋友早日重逢的愿望（步骤三）。,答题示例：,与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。,答题示例：,第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状（步骤一） ，想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。,三、炼字,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你
8、认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,三、炼字,解释该字在诗句中的含义 展开联想把该字放入原句中描述景象 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,答题步骤：,答题示例：,华 子 岗裴 迪 日落松风起， 还家草露晞。 云光侵履迹， 山翠拂人衣。 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。,答题示例：,“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步
9、骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱和留恋（步骤三）。,高考示例：,菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,答案分析：,“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,本题应重点答出三个要点:一是该字在句中的含义；二是流露出的情感；三是运用该字的表达效果。,词（句）领全诗型,提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？ 提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？ 解
10、答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（句）就构成了全诗的线索。抓住这个词（句）命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。,一词（句）领全诗,该词（句）对突出主旨所起的作用 该词（句）在全诗结构所起的作用,答题步骤：,答题示例：,江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。,这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中（步骤一）。该句一反常人登高时希
11、望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。,四、分析语言,提问方式：这首诗在语言上有何特点？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言风格一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。,四、分析语言,用一两个词准确点明语言特色 用诗中的有关语句具体分析这种特色 指出表现了作者怎样的感情,答题步骤：,答题示例：,江 村 杜甫 清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来
12、梁上燕， 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 多病所需惟药物， 微躯此外更何求？ 请简要分析这首诗突出的语言特点。,答题示例：,清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕琢，自然成趣，生活意味十足（步骤二、三）。,五、比较优劣型,设题方式：诗中某某句，有的版本写作某某。你认为哪一句更好？为什么？,答题思路：某句写的什么，好在何处放在全诗中理解内容和形式方面的作用。,设题变式：有人认为是有人认为是你同意哪一种，为什么？,例：（年福建卷）阅读下面一首唐诗，然
13、后回答问题。（分）与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别愁心去”。你认为哪一句更妙，为什么?,答：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。（步骤一）这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。（步骤二）“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。（步骤三）（意思对即可。认为“雁别秋江去”更妙，言之成理亦可。）,课堂练习： 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商
14、隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。许多人说”留得枯荷听雨声“是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。本诗是怀友诗。雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬托出环境的寂寥，从而加深对友人的思念，所以说此句诗点睛之笔。,课堂练习,过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,“诗眼”是“咽”和“冷”二字。“咽”字写出流泉经过高峻的山石发出幽咽之声；“冷”字表现深山中树木葱郁，连照到松树上的阳光仿佛也带有寒意。（步骤一、二）这两句诗创造出一种清幽、寂静的意境，与诗人远离世俗、追求清净的思想感情相和谐。（步
15、骤三）,3.(06年天津)阅读下面的诗，回答间题。(5分）凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ （2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。,（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。,长长的驼队行进在广袤的沙漠上。,远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
16、（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）,(1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,岁暮 唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! 注本诗作
17、于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆lng中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。,8诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分) 9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分),答案： 8.边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。（本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。）,答案：9、借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出汉书.终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,
