1、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,教学目标,教学目标 1让学生体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2学习蒸发的操作技能，巩固溶解、过滤的操作技能，并能计算精盐的产率。 过程与方法 通过粗盐提纯的实验探究活动学习有关盐的知识。 情感、态度与价值观 通过粗盐的提纯，让学生亲自体验这一过程严格的次序性，实验时学会爱护实验器具和注意个人的安全保护。,重点难点,难点 混合物的提纯方法。 重点 粗盐提纯的方法及过程。,教学准备,烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、滤纸、托盘天平、火柴、粗盐。,教学进程,一、导入新课 师：海水晒盐得精盐，粗盐中含难溶解性
2、杂质，粗盐提纯就可得到精盐。 板书粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发、结晶。 二、实验活动 根据食盐的溶解度10 g水能溶3.6 g食盐 1溶解： 用托盘天平称取5 g粗盐、用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯(用10 mL的量筒，量10 mL水倒入)里、边加边用玻璃棒搅拌(起什么作用)。一直加到粗盐不再溶解为止。,教学进程,教学进程,把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放一烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁，将溶解好的粗盐液体顺玻璃棒倒入漏斗中，玻璃棒要靠在滤纸上，倒入的滤液不能超过滤纸边缘。过滤时要注意：一贴、二低、三靠。 一贴：叠好的滤纸放入漏斗壁，中间不要有气泡，否则过滤速度过慢。
3、 二低：滤纸的边缘要比漏斗口稍低，不能高于漏斗口。 三靠：倾倒液体时，玻璃棒要靠在漏斗壁上，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸的边缘，否则滤液浑浊。,教学进程,师：倒完滤液用蒸馏水洗涤烧杯两次，洗涤液倒入漏斗中，仔细观察滤纸上剩余物及下面烧杯滤液的颜色，如果滤液浑浊，再过滤一次，如果两次过滤后，滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？ 学生动手操作，教师巡视指导。,教学进程,3蒸发： 师：能否采用降低溶液温度的方法蒸发盐溶液中的水分？ 生：不能。因食盐的溶解度受温度影响较小，只能用蒸发水分的方法得到食盐晶体。 师：把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如果滤液过多蒸发皿盛不下，分次蒸发。用酒精灯加热，在加热过程中用玻璃棒不断搅拌(受热均匀，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，烫伤)。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，观察蒸发皿中食盐的外观。停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，可在蒸发皿下放一石棉网以免烧坏台面。 学生动手操作，教师巡视指导。,教学进程,教学进程,板书设计,教学反思,化学教学的实验，多数是化学变化的实验，而粗盐的提纯是物理过程的实验，通过学习不同的实验方法，可以使学生掌握较多的实验操作技能。,
