1、课题2水的净化,自来水厂净水过程示意图,探究点一：两个烧杯各盛有浑浊河水，向其中一个加入3药匙明矾粉末，搅拌、静置，观察现象。,1.静置沉淀：让部分不溶的杂质自然沉降；,2.吸附沉淀：（明矾：溶于水产生胶状物，吸附水中悬浮物， 为絮凝剂）,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁（否则影响 过滤速率）,液面低于滤纸边缘,漏斗的下端紧靠烧杯内壁,过滤操作要领：1.一贴；2.二低； 3.三靠。玻璃棒的作用：引流。,滤纸低于漏斗边缘,烧杯口紧靠玻璃棒,玻璃棒下端紧靠三层滤纸,探究点二：过滤所需仪器，过滤试验中，有几个 操作关键点？,仪器名称：铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒,滤纸破损 液面高于滤纸边
2、缘 仪器不干净,想一想：通过过滤,滤液仍然浑浊可能的原因？,动动脑：你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？,可用膨松棉、纱布、砂石过滤层、活性炭层等代替滤纸，取一个空塑料饮料瓶，剪去底部代替漏斗。,活性炭的吸附：,活性炭吸附的作用:除去有颜色和异味的可溶性杂质.,便于活性炭充分地吸收气味和色素。,从下端进水,问 题：现在得到的水可以放心饮用了吗？,自来水消毒的方法：,第一代消毒剂：漂白粉 第二代消毒剂：氯 气 第三代消毒剂：二氧化氯或臭氧 温馨提示：消毒过程发生了化学变化,沉淀：除去不溶性杂质。 过滤：除去不溶性杂质。 吸附：既能除去不溶杂质，也能除去一些可溶性杂质、颜色、异味
3、。,想一想：经沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水是纯水吗？为什么？,探究点三：如何区分硬水和软水？,硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 区别方法：肥皂水法,活动：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况。,若产生泡沫多，浮渣少的是软水； 泡沫少，浮渣多的是硬水。,阅读并思考：硬水有什么危害？如何将硬水转化为软水？,硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆 炸的危险；长期饮用硬水，可影响人体健康等。,硬水软化的方法： 生活中： 煮沸 ； 实验室中： 蒸馏。,蒸馏：（利用不同物质沸点不同）,液态水,水蒸
4、气,纯水（蒸馏水）,实验室制取蒸馏水的装置,制取蒸馏水的简易装置,想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：防止加热时，出现液体暴沸。,探究点四：能利用桌上的仪器组装一套制取蒸馏水的装置吗？,出水口,进水口,温度计水银球,课堂总结,一、水的净化,过滤,滤纸紧贴漏斗内壁,二低,滤纸的边缘低于漏斗边缘,液面要低于滤纸的边缘,三靠近,漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁,玻璃棒下端要轻轻斜靠在三层滤纸一边,盛待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒,一贴：,二、硬水和软水,露一手,1、天然水通过 、 、 、 等不同途径可以得到不同程度的净化。,沉淀,蒸馏,吸附,过滤,2、自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发
5、生化学变化的是( ),D,3、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是( ) A净水器能杀菌消毒 B净化 后的水属于纯净物 C活性炭的主要作用是吸附 D净水器能将硬水变为软水,C,4、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( ) A观察颜色 B加入明矾、搅拌 C溶解食盐 D加肥皂水搅拌,D,5、小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。 图中缺少的仪器是 ，补上该仪器后图中还存在的错误是 ，该错误将会造成的后果是 。 加入明矾的作用是 ； 操作中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 ，若过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是：,6、下列关于水的说法错误的是（ ） A淡化海水可解决淡水紧缺问题 B长期饮用硬水对人体的健康不利 C日常生活中的水大多是混合物 D过滤能除去天然水中的所有杂质,D,5.1 水的淨化,你能否帮助他从中提取洁净的饮用水？,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，,然后把已经过滤的水煮沸。,课外作业：收集一些资料，从卫生、健康角度对如何正确选择饮用水（自来水、矿泉水、纯净水、蒸馏水）提出自己的看法。,课外作业：制作净水器,活性炭净水器,简易净水器,再 见,
