1、第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律,化学九年级上册,创设情境引发问题,?,一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”,提出问题,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,分析推理建立假说,猜想1:大于,猜想2:等于,猜想3:小于,设计实验进行求证,第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧,实验仪器： 锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球；,药品：白磷,实验现象：,反应前后质量变化情况：,实验装置图,设计实验进行求证,第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应,实验仪器： 锥形瓶、试管、天平；
2、,药品： 铁钉、硫酸铜溶液；,实验现象：,反应前后质量变化情况：,设计实验进行求证,第三组：过氧化氢溶液和二氧化锰混合,实验仪器：锥形瓶、天平、气球,药品：过氧化氢溶液、二氧化锰粉末,实验现象：,反应前后质量变化情况：,实验探究交流讨论,各小组汇报实验结果：,第一组：,第二组：,第三组：,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,得出结论分析结论,质量守恒的原因,原 子,种类数目质量,不变,元 素,种类质量,不变,各物质的质量总和不变,得出结论分析结论,1.只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2.守恒的是“总质量”
3、，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。 3. “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反应,把握质量守恒定律应注意几点,为了方便描述化学反应，我们统一用化学方程式来表示反应。以碳在氧气中燃烧的过程为例：,问题讨论,反应物,反应 条件,生成物,你来写一写铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。,得出结论分析结论,交流讨论（理解质量守恒定律）,1.蜡烛燃烧后质量减少了，这是不是就不遵守质量守恒定律了呢？ 2.100 g水和100 g酒精混合，质量等于200 g
4、，这是否符合质量守恒定律？为什么？ 3.一定质量的铁丝在氧气中燃烧质量增加，这是否符合质量守恒定律？为什么？,利用成果解决问题,去伪存真、相信科学,4.成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰(CaCO3)变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金的道理。,1.氢气和氧气的混合气体共20克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成9克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是( )A8克 B.12克 C11克 D无法确定2.已知A+2B= C+D中，将A、B两种物质各10 g混合加热，生成4 g C和8 g D，若A完全反应，则A与B反应的质量比为_。3. 在X+2O2 CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为( )ACH4 BC2H5OH CCH3OH DCH3COOH,课堂作业,点燃,4，根据质量守恒定律完成下表,T h a n k s !,
