1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在氧化反应中提供氧，具有氧化性。氧在高温下能与硫、木炭、铁丝等物质反应，氧气的检验用带火星的木条，观察木条是否复燃。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,重难点引导,易错提示 1氧气是助燃物，不是可燃物，因而氧气不能作燃料。 2描述实验现象时，区别光与火焰、烟与雾等。 3化合反应与氧化反应两概念易混。,典例精选 例：(2015，邵阳)下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( ) A木炭在氧气中燃烧，发出白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,解析：A.木炭
2、在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确； B红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； C硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误； D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 答案：C,方法归纳 物质的燃烧实验都有三个现象：放出大量的热，生成一种或几种不同于反应物的产物和发出一定颜色的光或产生火焰。,知识点：氧气的物理性质 1通常情况下，氧气密度比空气的密度_，_溶于水。在一定条件下，可液化变成_色液体或固化变成_色固体。 2(练习3变式题)上课时，老师用排水法收集了几瓶氧气如图放置，请你通过观察后分析归纳一下，氧气的性质： 解：(1)氧气密度比空气
3、大； (2)氧气不易溶于水； (3)无色气体。,略大,不易,淡蓝,淡蓝,知识点：氧气的化学性质 3氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应： (1)硫在氧气中燃烧产生_色火焰，放出_，生成一种有_的气体；木炭在氧气中燃烧发出_，放出_，生成一种能_的气体；细铁丝也能在氧气中燃烧，_，放出_，生成_色固体。上图实验中有一处明显错误是_燃烧的集气瓶底部_。,明亮蓝紫,热量,刺激性气味,白光,热量,使澄清石灰水变浑浊,火星四射,大量热,黑,铁丝,没有盛装少量的水或细砂,(2)三个实验反应的文字表达式分别为_。,4(2015，临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( ) A木炭在氧
4、气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,D,5(易错题)某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( ) A木炭在氧气中燃烧 B铁丝在氧气中燃烧 C硫在氧气中燃烧 D蜡烛在氧气中燃烧,B,知识点：化合反应与氧化反应 6化合反应是指_或_物质生成_物质的反应。 氧化反应是指物质和_发生的反应。 7下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( ) A葡萄糖氧气水二氧化碳 B镁氧气氧化镁 C高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 D氢气氮气 氨气,一种,一种以上,另一种,
5、氧气,B,D,8(2015，阜新)下列关于氧气性质的描述中，错误的是 ( ) A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B在压强为101 kPa，氧气在183 变为淡蓝色液体 C氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D氧气极易溶于水 9(练习1变式题)下列气体中，能够使带火星的木条复燃的气体是( ) A氧气 B空气 C二氧化碳 D水蒸气,A,10(2015，咸宁改编)下列关于氧气的说法，错误的是( ) A磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 B氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 C鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气 D氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生
6、命活动的需要,A,11氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是( ) A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生化学变化 B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生 C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等 D用带火星的木条可以检验氧气 12下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是( ) A二氧化锰 B氯酸钾 C红磷 D硫,D,D,13(2015，绵阳)氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是( ) A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧
7、，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 D物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性,D,14(易错题)下列关于化合反应的叙述，正确的是( ) A有氧气参加的反应都是化合反应 B不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就是化合反应 C化合反应一定是氧化反应 D化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质,B,15小虎兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验： 将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，
8、且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是_。,氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧,16A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的意图。 (1)可观察到的实验现象：A中_； B中_。 (2)A中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止_。 (3)B中的水的作用是防止_。 (4)B中铁丝绕成螺旋状的目的是_。,产生蓝紫色火焰,剧烈燃烧，火星四射,二氧化硫污染空气,生成的四氧化三铁熔融物溅落下来炸裂瓶底,增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧,集气瓶底部没有盛装少量的水或细砂,17化学实验是学习化学的基础，请根据右图示回答问题： (1)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_。 (2)小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。,氧气不纯(或氧气不足),(3)小国在实验时，点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细砂)，但铁丝未能燃烧起来。韩振认为可能导致失败的原因主要有三种：_；_；火柴燃烧时有大量的热产生，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。,铁丝过粗(或表面有锈未除去),
