1、课型： 新授课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 10 页至 14 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、 解读目标 3 分钟1、知道长度和时间的单位；2、理解误差和错误有区别； 3、会使用适当的工具测量长度和时间；重点、难点：如何正确使用刻度尺；a. 夯实基础 12 分钟阅读教材 12 至 14 页，完成下列问题：1、长度的测量（1）长度单位及相互换算关系： 。 （2）测量工具：_。（3）测量的结果由： 和 组成,也就是说要估读到分度值的下一位。（4）我测出物理书的长为 ，宽为 ；课桌的高大约为 ；我的身
2、高大约为 。2、时间的测量（1）时间单位：_（2）测量工具：_。（3）停表的使用方法： _。（4）测量一下我的脉搏每次用时为： 。3、误差：（1）定义：_。（2）误差与错误的区别：_。（3）减小误差的方法：_。三、能力提升 15 分钟1、归纳：刻度尺的使用：（难度：） 使用前观察: 长度单位之间的换算关系可以进行如下的归纳：十进制单位，百进制单位，千进制单位。错误与误差的分析是今后探究实验当中经常考查的知识点。使用时注意:估读到分度值的下一位是什么意思呢？2、有五名同学用同一刻度尺先后对一物体进行了七次测量，记录结果如下：1.472dm，0.1472cm，14.12cm，146.9mm，14.
3、72cm，147.40mm，0.1470m.根据数据分，刻度尺的分度值是 ，其中有三次记录结果是错误的，它们分别是、 、 。本次测量结果应记作 。（难度：）3、长度的特殊测量 （难度：）说说怎样来测量一层楼的高度？特殊测量：想想如何来测量如下物体的长度：乒乓球、细铜线的直径；地图上铁路的长度；一张纸的厚度。1、在下列数据后面填上适当的数据和单位：某同学的身高是 17 ； 物理书的长度是 25 ； 一支铅笔的长度是 18 ； 一元硬币厚度约为 2 ； 教室的长度约是 m； 一层楼的高度约为 m。2、下列长度单位换算正确的是 （ ）A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=7
4、80mm 长度的特殊测量当中经常用到转换法或等效替代法：对于一些难于直接测量的物理量我们可以间接通过测量一个完全相同的对像C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm3、以下测量数据中基本符合事实的是（ ）A、一张试卷纸的厚度约为 0.6mm B、课桌的高度约为 0.8cmC、中学生的身高约为 1.65m D、文具盒的宽度约为 35cm4、如图所示，物体的长度为_cm。5、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ）（难度：）A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能附加题:（难度：）6、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：A、量出 100 页的厚度 LB、选用三角板，检查零刻度线是否完整C、计算每张纸的厚度 D=L/100D、取物理书读出 100 页压紧请将上述操作按合理的步骤排列：_从而得出准确的结果的方法。
