1、九 年级 物理 科导学案课型： 新授课 设计： 杨国良 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 45 页至 47 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读(2 分钟）1、知道电流的概念、符号、单位，会进行电流单位的换算；2、了解一些常见的用电器的电流值；3、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；会对电流表正确读数。 学习重点：在实验中能正确使用电流表；会对电流表正确读数。 学习难点：在实验中能正确使用电流表；会对电流表正确读数。 二、夯实基础(15 分钟)根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，
2、然后在组内交流，找出最佳解决方案。（一）、电流的强弱1、物理意义：电流是表示_的物理量，用字母_表示；2、电流单位是_，简称 ，符号是 。单位换算：1A= mA = uA说明：电流等于 1s 内通过导体横截面的电荷量。公式： 。tQI其中 I 表示电流，单位为安培（A）； Q 表示电荷，单位为库仑（C）；t 表示通电的时间，单位为秒（s）。（2）、电流的测量1、观察电流表（1）三个接线柱： 、 、 。（2）若接“-”和“0.6”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大格表示 A，每一小格表示 A，分度值为 。 认真阅读教材，在教材上圈点勾画，作好标记。自学教材 P45-P47 页！先独立完成“
3、夯实基础”考验你的观察、思考能力友情提示：读数时，一定要看清量程和分度值，不要掉进“陷阱”！（3）若接“-”和 “ 3 ”,量程为 ,选用这一量程时，表盘上每大格表示 A，每一小格表示 A，分度值为 。2、电流表的读数如图，甲表的示数 ，乙表的示数 。4、使用电流表测量电流时应注意：（1） （2） （3） （4） 注：电流表的电阻很小，相当于导线。练习：如图，用电流表测量通过灯 L1 的电流，其中电路正确的是( ) 三、能力提升（10 分钟）1、 如图所示的两个电路中，甲图中的电流表测量的是通过 的电流，乙图中的电流表测量的是通过 的电流。2、现有如图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整
4、个电路，电流表 A1 测干路电流，电流表 A2 测灯 L1 的电流，画出电路图，并连总结归纳你能行！提示：重点注意电流表的正负接线柱、串联、测谁的电流等方面。接实物图（通过每个灯的电流大约为 0.2A）4、总结梳理（5 分钟）本节课你学到了什么，和同学交流一下5、过关检测（10 分钟）1.电流表是测量 的仪器，它的电路符号是 。2.如图所示连入某电路的电流表，使用的是 和 两个接线柱，量程是 _ ，刻度盘上每个大格表示 _ 安培，每个小格表示 安培，若通过电流表的电流是 1.2 安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置。3.如图所示，用电流表测量通过灯 L1 的电流，其中电路正确的是( ) 【拓展题】4. 图中两只电流表的刻度盘也许是你没有见过的，请试着读出指针所指的示数，左边电流表的示数为 ，右边电流表的示数为 课代表做好各组得分统计，将检测结果计入小组评价。
