1、6 阿长与山海经【学习目标】1、整体感知课文，准确把握阿长是一个怎样的人。2、领会文中带有感情色彩的词句，体会作者的思想感情。3、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。【学习重点】把握阿长的形象，领会作者对阿长的深厚感情。【学习难点】正确理解阿长的性格特点，理解作者的“敬意” 。一、自主学习给下列黑体字注音 惊骇( ) 掳去( ) 震悚( ) 惶急( ) 疮疤( ) 诘问( ) 疏懒( ) 霹雳( ) 孤孀( ) 惧惮( ) 粗拙( ) 渴慕( )二、合作探究1、 结合课文内容，说说阿长与山海经是如何联系在一起的？那文章的题目为什么不直接叫“阿长 买 山海经 ”？2、文章围绕长妈妈写了
2、哪几件事情，哪些是详写？哪些是略写？分别表现了长妈妈怎样的性格？（2）当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？（3）阿长把山海经买回时， “我”有什么反应？体现了怎样的心情？（4） “她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？（5） 你看过山海经吗？为什么童年的鲁迅这么深爱它？三、拓展提升我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？四、我的收获与疑问6 阿长与山海经 第二课时 【学习目标】1、感受作者对阿长的同情与怀念。2、学会整体领会文章语言特点及刻画人物方法。【学习重难点】抓关键字词领会文章感情，学会迁移阅读能力。三、拓展提升
3、1、课外阅读 打电话台湾爱亚第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，A_发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。“妈妈，是我，我是云云”“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢”“上课了，赶快回教室！
4、”一个高年级的学生由他身旁走过，大声 B_着他。“妈妈！我要上课去了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还有切油豆腐，有的时候买一粒肉粽”不知怎么，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？为什么还不回家？你在哪里？妈妈”黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子语音自话筒中传来：“下面音响十点三十二分十秒”黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。（1）在下面选择恰当的词语，填入文中 A、B 二处的横线上。左顾右盼催促 流连忘返
5、 呼唤 犹豫不决 督促 第 2 段中，黄子云为什么羡慕别人打电话？黄子云电话中与“妈妈”交谈的内容与别的孩子有何不同?根据文章内容说明原黄子云挂上电话的一刹那，女子的报时话音暗示了什么？2、试一试，扩展下面的句子。 （不得改变句意，扩展成不少于 25 个字的长单句）妈妈回来了。3、请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。上联：惊闻陨星，中国何人领呐喊? 下联：痛忆旧雨，文坛从此感 ！四、我的收获与疑问6 阿长与山海经第一课时一:骇 hi 掳 l 悚 sng 惶急 hung 疮疤 chung 诘问 ji 懒 ln 霹雳 pl 孤孀 shung 惮 dn 拙 zhu 慕 m 二:1“阿长买”;
6、因除此之外还写了其它事.2 课文围绕阿长写了：“切切察察”的毛病，摆成大字的睡相，令人厌恶的种种规矩，关于 “长毛”的故事，给我买山海经 。其中重点写的是买山海经一事。因为买山海经 透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以重点详写。3:明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意。 ”鲁迅在具体描写中饱含同情。在写法上也是欲扬先抑，是在为写买山海经一事作铺垫，更好地突出了重点。在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈，乐于助人。 （“切切察察”的毛病饶舌多事；摆成“大”字的睡相不拘小节；令人厌烦的规矩 麻烦多事；“长毛”的往事 纯朴
7、无知；购买山海经 热情助人）4（1） 第一层：作者给阿长简说山海经 。第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。第三层：山海经是我心爱的宝书。 （2） “我”认为对她说了没有用，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已 （3） “我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来。 “被她的热忱所深深的打动了。 （4） 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 （5） （语句通畅，意思表达清楚即可。 ）三：哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、
8、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！阿长与山海经第二课时一：1：读书破万卷，下笔如有神。2 略二：1：外貌、动作、语言， （1.欲扬先抑;2.抑中有扬;3.扬中有抑，对比） 。2 鲁迅对长妈妈深深的怀念之情三：1（1）左顾右盼 催促（2.）他羡慕别人能得到妈妈的关怀。 （3）别的孩子都在电话中要求妈妈给自己送东西，而黄子云则汇报自己的学习成绩、生活情况。从文章的内容推断，可以看出黄子云对妈妈的深切的思念。 （4）暗示了黄子云在对报时台说话，他的妈妈很可能已不在人世。2：星期天早晨，值夜班的妈妈拖着疲倦的身体回来了。 （注意审清要求：不改变句意，扩展，扩展后仍为单句，字数不少于 25 个。只要符合要求，能言之成理即可）3：彷徨
