1、一、课 题 木兰诗 编写二、本课学习目标与任务：1、诵读全诗、借助书下注释或工具书理解诗句的含义；了解诗句修辞方法。3、把握文章内容，理清文章结构，体会诗歌详略得当的叙事方法。5、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。三、知识链接：木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集 ，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。 乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、
2、热烈、质朴。 掌握一个词： 但仅；只是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河之水鸣溅溅只是；不过。欧阳修卖油翁 ；无他，但手熟尔。徒然；白白。班固的汉书食代志下：民欲祭祀丧纪而无用者，钱府以所人工商之贡但赊之。只管；尽管。 孔雀东南飞：卿但暂还家，吾今且报府。四、自学任务（分层）与方法指导：一、常识填空：木兰诗选自宋代郭茂倩编的 ，是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧” 。二、借助书下注释和工具书弄清你不认识的字词，重点掌握下列加点字的读音。 可汗（ ） 朔气（ ）鞍鞯（ ）机杼（ ） 胡骑（ ）阿姊（ ） 军帖（ ）金柝（ ） 辔头（ ）傍地（ ）解释加点字
3、的含义。当户织（ ） 看火伴（ ） 旦辞爷娘去（ ） 对镜帖花黄（ ）除了老师列出的字词外，你认为还有哪些字词应该掌握？请写出来： 。 翻译下列句子 马里赴戎机，关山度若飞： 。将军百战死，壮士十年归： 。当窗理云鬓，对镜帖花黄： 。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离： 。除了老师列出的句子外，你认为还有哪些句子的意思难以理解？请写出来：。理清文章结构，把握整体内容 默读诗歌，用简洁的话概括每一节诗的内容。请用四字简单概括每一部分内容。 第 1、2 节，写木兰决定代父从军。第 3 节，写木兰 。第 4 节，概写木兰十来年的征战生活。第 5 节，写木兰 。第 6 节，写木兰 。第 7 节，用比喻作结。五、小
4、组合作探究问题与拓展：小组合作讨论：结合全诗内容，说说在你心目中，花木兰是一位怎样的巾帼英雄形象？小组合作讨论： 我的讨论意见： 。其它的同学有价值的讨论意见： 结合我们刚才概括的每一节诗的内容，说说 哪些内容是详写？哪些内容是略写？作者为什么要这样写?。六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测题一得分： 批改人： 1.借助工具书给下列加点字注音。（4 分）胡骑（ ） 金柝（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）2.解释加点的词。 （2 分）木兰当户织（ ） 愿为市鞍马（ ）3.翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。（2 分）开我东阁门，坐我西阁床。4.填空。 （2 分）写木兰矫健雄姿的句子是： 。成语“扑朔迷离”出自木兰诗 ，原句是： 。5.从选文看，文章略写_和_，详写_，突出了木兰既有 _，又有 _ 的多重性格。(5 分)
