1、Unit 3 This is my sister（第 3 课时） 【学习目标】1.通过对家谱的了解，掌握家庭成员的称呼，灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人。 2.掌握人称代词的用法：I, you ,she, he, it, they.3.掌握 关于家庭成员的词汇 son, daughter, cousin,grandpa，mom, dad, uncle, aunt， 【重点、难点】1.能熟练识别家谱。2.进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。3.指示代词；名词的复数。 【导学指导】温故知新小 组 运 用 句 型 Is he /she your.？ Yes,he / she is. 进
2、行自由交际。自主互助学习小组预习探究1.家庭成员 grandmother 和 grandfather 可以合称为 grandparents；mother 和father 可以合称为 parents；son 和 daughter 可以合称为 chileren 或相对于grandparents 来说，可合称为 grandchileren。2. family, home 和 housefamily “家” ， “家庭” ， “家人” ，着重指家庭，家庭成员或家中人口。home “家” ；指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思。home 是一个带感情色彩的词。如：h
3、ometown 故乡 old home 老家拓展：1. 名词的数。名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又分为单数和复数。表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数。英语名词复数形式通常是在单数名词后面加s 或-es 构成。如：一般名词后面加-spencilpencils eggeggs以-s, -x, -ch, -sh 结尾的名词后面加esboxboxes classclasses以辅音字母y 结尾的名词，把 y 变成 i，再加es。storystories citycities以元音字母y 结尾的名词，后面直接加s。daydays boyboys名词的复数还有一些不规
4、则的变化，如：ChineseChinese JapaneseJapanesemanmen womanwomen childchildren学习任务一: 熟练掌握本课的 5 个单词。学习任务二: 熟练掌握识别 part1 中的家谱。1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 。学习任务三:听录音,练习对话。1、听录音完成 2a，再听一遍，选择 2b 中正确的图画。2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。【课堂练习】一、根据句意及首字母提示补全单词。二、把下列单词变为复数形式。moth
5、er _ father _ brother _ sister _friend _ grandfather _ grandmother _cousin _ daughter _ aunt _ uncle _【要点归纳】1.能熟练识别家谱并进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。2. 名词的复数。【拓展练习】一、 单项选择 。( )1. Are his two sisters. Yes ,they are .A . She B. He C. This D. These( )2. Is he your father? .A. No, he is B Yes, hes C. No, he not D. Yes, he is( )3.Whats this English?Its apple.A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the( )4. are you Jack?No, Im not.A. Sorry B. Excuse me C. Im D. Thanks( )5. Thats her aunt,_name is Mary.A .his B. her C. him D.she【学后记】
