1、水的组成【课前热身】1、什么是纯净物？什么是混合物？请说出下列物质分别属于哪一类？空气水高锰酸钾海水氧气氯化钾2、水是与人类关系最密切的物质之一，你能说出水的哪些物理性质？【学习目标】(1)认识水的组成。 (2)知道单质，化合物及氧化物的定义。(3)了解人类认识水的组成的过程和方法。【学习重点】1电解水的实验现象。 2确定水的组成。【学习难点】研究纯净物组成的基本方法；化合物分类的初步方法【自学提示】知识点一：氢气根据已有的知识和阅读教材，总结出氢气的物理性质及化学性质，对有些内容教师给予讲解和补充1、物理性质：（1）_ ； （2）_ ；（3）_ ；2、化学性质：可燃性纯净的氢气在空气中燃烧的
2、现象：（1）_ ；（2）_ ； （3）_ ；文字表达式： *点燃可燃性气体和粉尘前一定要验纯，为什么？知识点二：电解水结合课本 P80 实验前思考下列问题：1、水电解实验前在水中加少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？2、在水电解的过程中，正负极的两玻璃管内的气体有什么不同？3、两玻璃管内的气体是如何检验的？观察水的电解实验后，完成下列问题：实验现象通电后，两极上都有_；与电源负极相连的试管内气体体积_，与电源正极相连的试管内产生的气体体积_，体积比大约是_。反应的文字表达式产物检验正极上产生的气体能_，证明是_；负极上产生的气体能_，是_。实验结论 水是由_和_元素组成的；化学变化前后_不变。知识
3、点三：单质和化合物、氧化物回顾以前学过的混合物和纯净物。写出下列纯净物的化学式：二氧化碳、高锰酸钾、氯化钾、氧气、氯酸钾、四氧化三铁、水、氮气。讨论：结合教材以及以上物质的组成规律总结纯净物又可以分为哪些种类？讨论与交流：混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物之间有什么内在联系？判断（1）由一种元素组成的物质是单质 （2）混合物都是由多种元素组成的【习题巩固】1、电解水时，与电源负极相连的试管内气体为_ ，与电源正极相连的试管内气体为_ ，正负极体积比大约为_ ，水是由_ 和_ 元素组成的。2、教师演示“电解水” 实验，其目的主要是为了证明（ ）A.水是由许多水分子构成的 B.水是由氢气和氧气组
4、成的C.水是一种最常用的溶剂 D.水是由氢元素和氧元素组成的3、水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（ ）A矿泉水 B食盐水 C自来水 D部分结冰的蒸馏水4、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（ ）A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管 a、b 中所得气体的质量比约为 21D.试管 a、b 中所得气体的体积比约为 215、将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内空气 海水 液态氧 二氧化碳 高锰酸钾冰水共存物 水银 氯化钾 5%的过氧化氢溶液 四氧化三铁混合物_ 纯净物_化合物_ 氧化物_单质_ 6、臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O 3）属于（ ）A单质 B化合物 C氧化物 D混合物7、下列化学概念，后者包含前者的是（ ）A氧化物 纯净物 B氧化反应 化合反 C单质 化合物 D化学变化 物理变化【作业】课后习题；练习册反思：学生 教师
